教科室主任领读

                                    ——《项目化学习设计：学习素养视角下的国际与本土实践》读书研讨

2023年9月7日上午，课题组成员集中三楼合班教室1围绕项目化学习的设计开展了学习研讨。通过研读《项目化学习设计：学习素养视角下的国际与本土实践》一书，张华英主任提出了关于项目化学习设计的“六个维度”：核心知识、驱动问题、高阶认知、学习实践、公开成果、学习评价，这六个维度既是设计要素，也是实际设计项目化学习时可以参考的六个步骤，基于学习研究后，张主任设计出基于学校层面推进项目化学习的框架。