专家引领明方向 课题深耕启新程

2025年5月15日，南京师范大学教育科学学院王一军教授走进太仓市科教新城南郊小学，为学校“十五五”课题研究开展进一步专项指导。南郊小学全体行政领导全程参与活动，共探教育科研发展新路径。

指导会上，王一军教授以深厚的学术积淀和丰富的研究经验，围绕课题研究核心要素展开深度剖析。他首先聚焦概念界定环节，通过理论阐释与案例对比，帮助校方精准锚定课题研究的核心内涵与理论支撑。针对研究目标与内容，王教授梳理逻辑脉络，从问题提出、研究方法到预期成果，逐一拆解优化路径，助力学校明晰研究方向，构建科学严谨的课题框架。

在创新点挖掘与成果提炼方面，王教授强调“立足校情、聚焦实践”的研究策略，鼓励南郊小学结合地域文化特色与办学优势，将教育教学实践中的鲜活经验转化为理论成果，形成兼具创新性与推广价值的研究范式。他提出的“实践-反思-重构”闭环研究思路，为课题推进提供了切实可行的方法论指导。

此次专家入校指导，不仅为南郊小学“十五五”课题研究注入专业智慧，更为学校内涵式发展提供了强劲动力。未来，南郊小学将以课题研究为抓手，持续深耕教育科研，推动教学质量与办学水平双提升，奋力书写新时代基础教育高质量发展的新篇章。