学校分析目前的社会形势，结合我校的具体情况，帮助教职工提高了思想认识和专业素养，把关心关爱学生作为开学工作的重中之重，努力为学生营造宽松愉悦的开学氛围。

2023年8月28日组织开展一次全体教师学习会，提升发现处置心理问题、识别干预心理危机的能力，布置了我校秋季开学前后关心关爱学生工作的具体事项。8月31日前通过电话、信息、家访等多种方式，组织班主任、心理健康教师对重点关注学生进行一次实地家访。老师与每个同学聊天，回顾假期美好时光，梳理假期收获，交流困惑，探讨对策，唤起回归校园生活的兴致，让学生能量满满迎接开学。同时，报道当天，德育办用精美的打卡背景板，营造积极浓郁的开学氛围。班主任各显身手，精心布置教室，让新学期的校园，成为孩子们的家园、乐园、学园。9月1日报到当天，各班根据自己学生的年龄特点，精心策划返校欢迎仪式，用温暖让学生找到融入集体的感觉。

8月31日召开一至三年级线上家长会、四至六年级线下家长会，提示学生心理健康风险。引导家长积极帮助孩子模拟开学节奏，适应开学后的“时差变化”。帮助孩子找到适合自身的情绪调节方法，努力营造好的家庭氛围。

9月1日结合省教育厅《新学期“心”指南》资源包，上好心理健康教育主题班会课或联合主题班会课，组织开展班会课评优活动。帮助学生了解并认识自己的情绪、压力和心理健康问题。鼓励学生树立积极的态度，培养自信、乐观和解决问题的能力。9月3日各班完成班级心理委员选聘，9月4日心理组长王梦娇老师对心理委员进行岗前培训。

9月中下旬，学校还将邀请心理副校长对全体学生进行心理筛查，做好全体学生的心理筛查，及时发现和帮助解决学生的心理问题。并在此项工作中进一步提升教师关心关爱学生心理健康的意识。

假期回归，各学科教师会帮助孩子们恢复学习的节奏和状态，以从容应对学业内容、生活节奏、人际交往等新环境、新变化。在上好“五堂课”（思政课、市情课、实践课、心理课、安全课）的基础上，结合太仓老底子系列丛书开展读书分享社会实践等活动。