协融·思政圆桌派|思政育人强根基 时政述评展风采——南郊小学思政教研活动

为了深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人根本任务，进一步提升学校师生思想政治水平，太仓市科教新城南郊小学在寒假期间组织师生开展时政述评活动。教师引导学生紧密围绕党的二十大精神，搜集时政热点，录制自己对时政热点的独特见解。促进学生不断坚定理想信念，激发爱党爱国热情，增强社会责任感和使命感。

2024年2月21日开学典礼当天，董欢副书记主持思政圆桌派系列活动——时政述评展示活动。本次活动共有7位学生进行现场展示，同学们聚焦近期国内大事、社会热点，围绕祖国统一、航天科技、环境保护、体育健康等主题，立足社会生活大舞台、中国复兴大背景，选取生动鲜活的素材，展示国家社会的大发展、大变化，坚定政治信仰，激发爱国热情。

时政小达人

四（1）班 王一腾《祖国统一 势不可挡》

四（3）班 汤梅宇《用耳朵踢球 勇夺世界亚军》

五（1）班 虞金哲《共筑体育强国梦》

四（4）班 艾睿辰《中国之“芯”遥遥领先》

四（4）班 刘天羽《我是长江守护者》

五（3）班 张心铖《这就是“中国加速度”！》

六（3）班 蒋瑞阳《“天空课堂”点亮青春理想》

2024年2月22日下午，全体思政教师齐聚合班教室，结合学生作品，围绕此次时政述评的要求交流指导经验。指导老师们深入浅出地进行了细致的点评，为下阶段开展时政述评提供了具体的思路和方法。

董欢

中国高铁是见证中国高端制造“弯道超车”的一面镜子。张心铖同学以独特的春运视角，从父亲的人生经历入手，以小窥大，书写了中国特色社会主义事业的非凡成就。时政述评紧扣时代脉搏，体现了中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化，体现了我党始终坚持把实现人民对美好生活的向往作为现代化建设的出发点和落脚点。

侯璐

刘天羽的述评能够结合自己的实际情况参演了的儿童公益剧《豚豚历险记》来开展对长江保护的研究。时政论述不仅要结合当下热点话题，更要能够贴近学生的实际生活，同时也需要一定理论的支撑。这就需要教师对孩子研究方法进行一定指导，因此在视频中可以看到，孩子会去长江保护馆参观学习，到长江边游学，翻阅资料、采访家长老师等，在亲身实践中阐述自己对长江保护的感受，这样他对自己要分析的问题的理解就会更加的深刻。

李智英

虞金哲同学的《共筑体育强国梦》这篇时政述评，从文字上来看，它主要强调了体育对于国家强盛和民族振兴的重要作用。以《天津青年》的“三问”贯穿，文章提及了中国运动员参加奥运会的历程，以及中国成功举办奥运会的经历，突出了体育在民族自豪感和国家发展中的重要地位和作用。鼓励青少年积极参与体育锻炼，加入全民健身的行列，成为体育强国建设的奋进者、开拓者和奉献者，并强调了脚踏实地、强健体魄的重要性。

欧阳秋君

艾睿辰同学的述评选自当下热点话题遥遥领先的华为，拓展遥遥领先一词在华为的首次出现并不是广为熟知的mate60，而是在2020年Mate40的发布会上，由此意识到遥遥领先的不是一蹴而就的。接着以遥遥领先的背后是坚持不懈、遥遥领先的背后是敢于创新这两个话题展开论述，条理清晰，又有素材支撑。如果可以加上一些更贴近小学生生活实际的内容，比如我们的科学课、信息课上的学习，或许可以让这个述评更具有实践意义，激励到更多的学生。

黄霞

汤梅宇同学对盲人足球的述评非常到位，讲述很流利，如果可以加入一点视频或者照片的素材来支撑自己的论述会让内容更加的丰富。相信他们身上顽强拼搏的品质值得更多的同学学习。

尤晓秋

王一腾同学就台湾问题进行述评，从中我们可以感受到祖国统一是历史大势，充分表明了我们实现祖国完全统一的必胜信心、反对“台独”分裂和外来干涉的坚定决心、为两岸同胞谋福祉的不变初心。我们一定可以战胜各种阻碍，祖国完全统一势不可挡。

吴越

蒋瑞阳同学能够针对“天宫课堂”这一时政热点进行时政讲解和点评，比较贴合主题，从内容中，他对“天宫课堂”有了更进一步的认识，能够清楚表达自己的观点。表达形式上，他的视频做的比较丰富，形式比较新颖。如果在讲述时，语音语调再更声情并茂一些就更好了。

最后，董欢副书记还向老师们进行了理论分享——《有关正确把握“时政述评”的三对关系》，文中提出要正确处理“大”与“小”的关系，合理把握“述”与“评”的关系，正确处理时政与学科的关系。她希望思政教师能有效指导学生剖析时政热点，述评结合，讲好中国故事，展示中国精神。

思政课是落实党的教育方针和立德树人根本任务的关键课程，时政述评是实现思想政治课程育人的有效环节。此次活动，不仅涵养了学生的家国情怀，也培养了学生的核心素养。今后，学校将继续激发学生对时政述评的兴趣，更好地为党育人，为国育才。