展幸福活力课堂  育学习品质

——南郊小学第四届“青禾”教师评优课比赛

为全面落实“双减”政策，打造高效课堂，为切实提高南郊小学青年教师综合素质，为教师专业成长和教师梯队建设奠定基础，2023年5月15日~26日举行主题为“展幸福活力课堂  育学习品质”南郊小学第四届“青禾”教师评优课比赛，共有14位教师参赛，涉及多个学科。

语文组

欧阳秋君老师执教的《蜘蛛开店》凸显了低年级的教学特点，特别有趣味性。以联系生活、追溯字源、字族识字这三种方法进行多元识字，让识字教学不再枯燥，大大提高了识字效率。在教学卖口罩时，用形象直观的表情图，指导学生朗读，总结出开店的步骤，十分巧妙。

吴越老师执教的《俗世奇人》一课，以游戏导入，在辨别真假中激发了学生的阅读兴趣。教学中吴老师将读封面、做人物名片、写批注等阅读策略教给学生，为学生的整本书阅读指导了方法，降低了阅读难度。
  

杜璟怡老师执教的课外阅读指导课《青铜葵花》，通过思维导图，指导学生串联人物关系；在课堂上给予学生充分的展示空间，交流各自对小说人物的认识。同时杜老师抓住小说中的环境描写，让学生体会环境描写对人物塑造的重要作用，掌握阅读方法。并结合小说细节，让学生大胆猜测情节发展，激发学生阅读的兴趣。

李晓东老师执教的《蜘蛛开店》一课，采用了随文识字的教学方式，让学生一边读课文一边在语境中理解生字和词语的意思，再深入到字与词的识记。培养了学生多种方法学习认识汉字，体会到学习汉字的乐趣。

数学组

王梦娇老师以认识大于1元的人民币和付币、换币为主要教学内容，创设模拟购物的情境，帮助学生进一步理解各面值人民币之间的关系，体会数学与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。

张晶晶老师执教的《角的初步认识》一课，从引导学生指角、辨角、画角、创造角等活动，调动了学生多感官的参与，帮助学生建立了角的正确表象，丰富了对角的认识，发展了学生的空间观念。

胡建鑫老师执教的《解决问题的策略》一课，通过例题教学以及回顾旧知，让学生感受到“转化”策略的价值。练习中学生能够灵活运用转化策略实际问题，培养了学生解决问题的能力以及思维能力。

英语组

田凯老师执教的《Unit8 sound time》一课，结合课外绘本Cowboy Roy为拓展内容，展示了一节课内外语音融合课程。教学中以Roy为人物主线，通过listen、write、chant等多维度活动，有效提高了学生对语音板块的理解和重视，为今后高年级语音教学模式发挥探路性作用。

综合组

顾晓莉老师执教的《森林狂想曲》，通过学生听、唱、动等活动，结合记忆主题旋律乐段，分辨乐曲的结构，多方面感受热带雨林的神奇，体会乐曲中描绘的景象，感受音乐传达给人们的不同情绪，丰富了学生的情感体验，培养了学生良好的审美情趣。

徐忆庭老师执教的《走进魅力陶艺世界》一课，设计了陶艺我欣赏、陶艺我体验、陶艺我展示三部分，通过引导学生初步了解中国的民间手工艺术，感受陶艺制品所带来的独特的美，让学生运用多种形式大胆的表达自己的情感和体验，使创作思维得以发展。

余庭琪老师执教的《学会合作——牵手跑》一课，利用情景式教学“小蚂蚁搬西瓜”贯穿整个教学。让学生在快乐的游戏中掌握技能、发展体能、合作共进，充分挖掘了体育的育人功能。

   谷易成老师执教的《合作前滚翻》一课，通过教师示范，并结合口诀让学生掌握前滚翻的要点，提升了学生动作的规范性、灵敏性。在学生积极参与放松练习中，让学生真正对体育精神、体育道德以及体育技能有深刻的认识和理解。

王玉香老师执教的《抽奖大转盘——随机数的运用》一课，以生活当中常见的转盘抽奖为抓手，通过体验老师范例作品感知程序魅力，引发兴趣与思考。教学中，学生能够学以致用，利用编程实现中奖的概率设计，科学看待中奖，发展了学生的信息意识与社会责任。

侯璐老师执教的《慧眼看交通》一课，在带领学生一起探讨交通发展带来的影响，围绕这些问题联系生活实际展开讨论，通过搜集资料和阅读新闻了解缓解交通问题的方法。再通过想象，设计新型交通工具。引导学生从自身做起，学会解决问题，愿意主动选择绿色出行方式，遵守交通规则。

本次评优课比赛，各教研组评委根据参赛教师的教案设计、课堂教学和课后反思等情况进行了打分，最终以下教师获奖:

南郊小学第四届“青禾”教师评优课获奖名单

欧阳秋君、王梦娇、田凯、顾晓莉、徐忆庭

相信每一位参与本次评优课的教师都对教育教学有了更加深刻的思考。在不断的思索与锻炼中，促进其自身教学水平和教学技能的提升，并将其呈现在精彩的课堂教学当中。