——科教新城南郊小学第二十五期读书分享活动

“问渠那得清如许？为有源头活水来。” 对教师而言，阅读正是这股 “活水”。它拓宽教学视野，更新教育理念，让课堂充满活力；它涵养教师心灵，提升人格魅力，于言传身教间滋养学生心田。

为进一步完善学校书香家园建设，推进苏州市“十四五”教育科学规划课题《区域推进乡村学校幸福书香家园建设的实践研究》的有效开展，2025年4月7日下午，太仓市科教新城南郊小学组织开展了以“阅读，助力教师专业成长”为主题的读书分享活动。活动中，王梦娇、张晶晶、陈雨荃、丁羿君、杨思源五位教师分享了自己在阅读完王永春所著《小学数学与数学思想方法》后的所思所想所感。

王梦娇老师在阅读中体会到在小学数学教学中，抽象思想的渗透不能一蹴而就，需要教师精心设计教学活动，循序渐进地引导学生，让学生在不同的情境中运用抽象出来的知识，加深对抽象思想的理解和掌握。

张晶晶老师认为王教授的著作从数学思想方法角度对传统数学教育进行了一场深刻的解剖与重构。教师需要帮助学生在真实的问题情境中解决问题，让数学思想如盐水般融入认知结构。

陈雨荃老师阅读全文后总结，数学思想是数学知识内容的精髓，是对数学本质的认识，是从一些具体的数学内容和对数学的认识过程中提炼上升的教学观点，是构建数学理论的指导思想。

丁羿君老师意识到在今后的教学中，要更加注重数学思想方法的渗透，将其作为教学的核心目标之一，设计更多具有启发性的教学活动，引导学生自主探究、合作交流。

杨思源老师将书中理论与教学实际相结合，围绕 “数学思想方法在小学一年级教学中的实践与思考” 开展探索，为一年级数学教学中渗透数学思想方法提供了新思路。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 这句千年古训，时刻警醒着教育者，不仅要从书中汲取智慧，更要将知识践行于日常教学。让我们在书香的温柔陪伴下，把知识化作春雨，默默滋润学生的心田。课堂上，答疑解惑；课余时，言传身教。愿书香为翼，照亮我们前行的征途，待繁花盛景绽放，桃李芬芳满园，那便是教育最美的模样 。