《燃荻》71期学习与交流

    5月25日下午，南郊小学全体英语教师集中三楼合班教室，学习了《燃荻》71期的内容，主题为“学习工程”。首先大家学习了《学习工程：催化智能教育转型》《学习工程如何加速教育变革》《学习工程的实现路径与技术工具》三篇文章。随后，英语组老师针对学习内容，结合自己的教学实践，谈了自己的心得与收获。

金晓吉：在一个科学技术日新月异、快速更迭的时代，教育的科学和艺术之争日渐消弥。取而代之的是迈向精准、灵活、个性化的智能教育的发展趋势，即运用学习科学前沿成果和现代数字技术，一方面为学生、教师提供多样化支持和按需服务：另一方面记录学生学习、教师教学过程的数据，用于分析、改进学习行为和教学策略。学习工程就是智能教育潮流中一股重要的能动力量、一条主要的实现路径。

高蕴秋：近年来，随着人工智能、计算科学、数据科学、网络通讯等技术的不断发展，学习工程的推进与实施具备了现实土壤，变得便捷且迫切。在没有这些技术前，我们对“人是如何学习的”这个问题知之甚少，而一旦有了大量学习行为的数据以及分析数据的技术，我们便得以对这个“黑盒子”一探究竟了。如今，学生使用教育技术平台进行学习，在这些数字化环境中的任何举动都会留下痕迹，从而产生大量可以分析的数据；同时，计算科学的进步使得大型数据分析变得可能。理想情况下，大量数据的采集与分析可以帮助研究人员和授课教师更好地追踪学生的学习情况，以便对教学进行相应调整，从而产生更好的学习效果。

通过本次学习研讨，英语组的教师们充分了解学习工程的要素和适用条件，从而更好地运用到自己学科的教学情境中。