创造性思维培养

                                                              ——《燃荻》82期学习与交流

    创造性思维是学生应具备的核心素养之一，它包括五项内核（发散思维、辐合思维、重组思维、侧向思维、逆向思维）。创造性思维为核心的教育实践，为学生提供了多维度的成长空间，引导他们在真实情境中解决问题，逐步提升他们的创新能力和学习迁移能力。2024年12月26日，太仓市科教新城南郊小学英语组全体成员集中三楼合班教室，学习了《燃荻》82期，主题为：“创造性思维培养”。老师们先后学习了《指向创造性思维培育的项目化学习校本实践》《无边界学习理念下创新思维培养的路径研究》两篇文章，并结合学习撰写心得，进行交流。