追溯文化根脉，传承清明记忆

——我校开展幸福文化课程“清明忆旧·寻根溯源行”项目化学习

2025年4月3日，南郊小学课题组开展了幸福文化课程之“清明忆旧·寻根溯源行”项目化学习活动。此次活动以清明节为契机，将传统文化教育与项目化学习相结合，带领学生深入探寻清明文化内涵，在实践体验中厚植家国情怀，传承中华优秀传统文化基因。

活动筹备阶段，教师引导学生围绕“清明文化”主题，自主组建研究小组，确定探究方向。学生们通过查阅文献、走访社区、线上调研等方式，深入挖掘清明习俗、诗词、祭祀文化等知识。有的小组聚焦清明美食，研究青团、馓子等传统食物的制作工艺；有的小组关注清明诗词，通过赏析经典作品感受古人的清明情思；还有的小组则探索清明祭祀礼仪背后的文化意义。

在实践体验环节，学校精心设置了丰富多样的活动。在校园内，一场别开生面的清明文化展吸引了众多学生驻足观看。学生们将前期收集的资料、制作的手工艺品、撰写的研究报告进行集中展示，从不同角度呈现对清明文化的理解与感悟。此外，学校还邀请民俗专家走进课堂，为学生讲述清明习俗的起源与演变，通过生动的故事和互动问答，让学生们对清明文化有了更深入的认识。

“通过这次项目化学习，我不仅了解了清明文化的丰富内涵，更深刻体会到传统文化的魅力。”一位参与活动的学生分享道，“我们应该将这些优秀的文化传承下去，让更多人了解和喜爱。”

此次“清明忆旧·寻根溯源行”项目化学习活动，是南郊小学幸福文化课程的一次创新实践。通过项目驱动，学生们在自主探究、合作交流和实践体验中，提升了综合素养，增强了文化自信。未来，学校将继续深化幸福文化课程建设，开展更多形式多样的传统文化教育活动，让中华优秀传统文化在校园中绽放新的光彩。