新课程标准下小学体育德育教学实施的途径研究

袁瑞钻 荔湾区乐贤坊小学宝源学校 广东省广州市，501360

摘要：在新课程标准的引导下，本研究深入探讨了小学体育德育教学的实施途径。文章首先 指出了新课标下小学体育德育教学的重要性，并分析了小学体育德育教学现状与现存问题。 随后，提出了五大实施途径，包括完善体育教学环境、丰富教学内容和手段、构建科学合理 的德育体系、加强体育教师队伍建设，以及融入家庭与社区资源。这些途径旨在全面促进学 生的德育发展，强调通过体育教育培养学生的社会责任感、团队合作精神和道德价值观的重要性。

关键词：小学体育；德育教学；新课程标准；教学途径

新课标明确指出，落实立德树人根本任务和“健康第一”教育理念，充分体现体育与健 康课程的健身育人本质特征，培养学生的核心素养，促进学生身心健康、体魄强健、全面发 展。而随着教育改革的深入，小学体育德育教学在培养全面发展的学生中扮演着至关重要的 角色。在这一背景下，小学体育教育越来越多地关注于培养学生的体育品德，这不仅包括身 体健康方面，更重要的是学生的道德和社会性发展。体育品德的培养对于学生形成良好的人 际关系、发展团队合作精神以及塑造正直个性具有重要影响。因此，本文着重探讨在新课程 标准下，如何有效地通过体育教学强化德育元素，以及提出一系列针对性的实施途径，旨在 为教育实践提供理论和实践指导。