3月3日语文教研组开展了磨课活动，由杜璟怡老师执教《皇帝的传说》。

杜老师注重文本联系与能力拓展，设计有创意，尤其是出示生字“帝”的演变视频，提高了学生学习兴趣；在解释难句时，采用图文结合、联系生活实际的方式，帮助学生理解，符合小学生的认知特点。部分环节需进一步优化，预习环节的生字分类可更系统化，相近字词归为一类，无关内容删除，避免冗长。课文概括填空可改为复述或根据课后习题设计任务，更贴合教学目标。