2024年9月30日，全体数学教师集中合班教室进行教研活动。由胡建鑫老师执教五上的《用字母表示数》，课后老师们一起进行了磨课活动。本次活动结合了随班就读学生在数学教学中的融合策略。老师们就随班就读学生在数学方面可能遇到的挑战作了研讨。老师们认为为了帮助随班就读学生克服这些挑战，我们可以采取差异化教学策略，提供个性化的支持和辅助，以及创建包容性的学习环境。通过这些努力，可以帮助这些学生提高数学能力，增强自信心，并最终实现学业上的成功。