对象：

二年级语文教师

地点

二楼办公室

日期

2023.5.10

李晓东：

《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》是四篇引人入胜、有思维价值的童话故事。四篇故事指向一个主题——“改变”。有因为不断改变，而变得越来越美好的，如《青蛙卖泥塘》；有因为不断努力，耐心等待，而不断成长的，如《小毛虫》；而《蜘蛛开店》《大象的耳朵》则围绕改变，讲述了妙趣横生的故事。

周春花：
“借助提示讲故事”是本单元的教学重点。《蜘蛛开店》一课， 引导学生借助示意图讲故事；《小毛虫》一课， 引导学生借助相关的词句讲故事；《青蛙卖泥塘》一课，引 导学生在了解课文主要内容的基础上，分角色演一演故事， 这些都体现了本单元的教学重点。

李晓东：
有关“借助提示讲故事”的训练，教材从一年级上册开始，就进行了一些有意的安排，如二年级上册《小蝌蚪找妈妈》，引导学生先按顺序把图片连起来，再借助这些图片讲讲“小蝌蚪找妈妈”的故事。《玲玲的画》引导学生用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。《大禹治水》引导学生借助相关句子，讲讲“大禹治水”的故事。本单元教学要依托已有的基础，指导学生借助提示，梳理故事的内容，按顺序讲述故事，不遗漏重要的内容。

欧阳秋君：
由于低年段学生年龄小，认知能力有限，讲故事的时候容易出现偏题、遗漏的现 象，教师可以引领学生借助提示，就故事内容进行梳理， 理清故事的顺序，搭建讲故事的支架，使学生在提示的作用下能够完整地把故事讲述下来。关于“改变”的话题，对二年级学生而言，理解较难。教学时，注意不要空泛地讲道理，要让学生走进这些具体的故事，从中体蕴含的道理。