活动记录： 李智英：一、 基础训练营。 1．读拼音，写词语。 yù fang xū yào jiàn kāng fú shì ( ) ( ) ( ) ( ) 2．在括号里填上合适的词。 ( )翅膀 ( )太空 ( )眉头 ( )地说话 ( )地点头 ( )地走开 ( )的泪珠 ( )的化石 ( )的生活 孙珏：3．选词填空，用“——”画出恰当的词语。 （1）海风（强烈 猛烈 激烈）地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。 （2）波浪不断（清洗 冲洗 冲刷）着树干，甚至把树连根拔起。 （3）走进科技馆，（展示 显示 展现）在我们眼前的是栩栩如生的恐龙模型。 （4）大家不要随意（检测 推测 猜测）了，明天结果就会出来。 4.按要求完成句子练习。 （1）灰雀在树枝间来回跳动，婉转地歌唱。(仿写拟人句) （2）路边的野花都开了，像 ___________________________ 。（把句子写具体） （3）一本你喜欢的书就像 _____________________________。（把句子写具体） 俞蝶：二、课文直通车。 1.根据课本内容填空。 (1)《琥珀》一文根据琥珀可以推测发生在________________年前的故事的详细情形。科学家推测琥珀的形成分为两个阶段：第一，老松树滴下的松脂正好包住两只小虫，形成___________；第二，地壳发生变化，________________被埋在泥沙下形成_________。 （2）《飞向蓝天的恐龙》中指出，地球上的第一种恐龙大约出现在________年前，它和________一般大小，数千万年后，它的后代繁衍成一个______________。 （3）《纳米技术就在我们身边》是一篇________文，通过介绍___________ ____，告诉我们______________________________。 杜璟怡：三、阅读检测台 人鼠对话  公元2085年的一天，我正坐在电脑面前，屏幕显示出一只活泼可爱的小老鼠。我紧张地操作着电脑，把老鼠的声音翻译成人的语言。
请问鼠先生 为什么你们有如此强的免疫力 我问道
被你们逼的 它嘲笑似地回答 如果我们免疫力不强 你们人类还不同样要把我们送进动物园保护起来
“再请问鼠先生，你们怎么知道什么时候发生地震、火山爆发?”
“可悲的人类，本来这是动物共同的本能，可惜你们人类太过贪心、懒惰以致越来越脱离自然界，丧失了这种预知的遥感功能。"
“那么我们可不可以恢复这种本能?”我儿乎哀求地问。
老鼠（ ）了很久，然后点点头。
“快说！“我迫不及待了。
它却突然变脸了，（ ）地说：“你们人类太贪心，也太急功近利了，到生存受到威助时才来求我们，哼！我不想说了...……"
“不行！"我大叫。他却从屏幕上消失了。我（ ）地敲着键盘。
为让老鼠重现屏幕，我终于想到一个绝妙主意。我用程序把猫输进了电脑，这一招真管用，无处藏身的老鼠不得不浮出屏幕求救于我。
我像审囚犯似地问它：“人类怎样恢复预测地震的本能?”
“只要把我们的遗传细胞移植到你们人身上不就可以了吗?笨蛋。”
“是啊！“我（ ）。正在我欣喜若狂的时候，猫已急不可待地扑向老鼠。我大惊失色，教都来不及了。我不是故意的。”我说。
“高贵的……人，做什么事……都……有借……口！”在猫的利爪下老鼠吐出了这些字。
要拯救地球，到动物那里去寻找答案。
要拯救人类，需与动物携手共建地球。
屏幕上显出这两行字后，电脑轰地声爆炸了。
1.在文中的 里填写上标点符号。 2.从下面的选择合适的词语填入文中括号里。 生气 沉默 大喜 愤怒 3.短文通过人鼠对话，揭露了人的________、懒惰、________等问题。 4.如何理解“屏幕上显出这两行字后，电脑轰地声爆炸了”这句话？（多选） （ ） A电脑系统被黑客攻击，死机了。 B地球毁灭了。 C告诫人们不要给自己的错误找借口。 D只有人与动物和谐共处，人类才能生存于地球上。 5.看完这篇短文后，你有什么感想？（3分） |
