过程记录： 五年级上册语文 周周练（一） 班级 姓名 学号 等第 一、看拼音，写词语。 fēn fù wàng shào chán rào gāo bǐng wài pó （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） liáng tíng xián qì dī ǎi zhú luó xiànɡ kuànɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） huánɡ hūn zhà zhī jiāo huā chén jìn bō fànɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、在括号里填上合适的关联词语。 （1）小时候，我( )对什么花，( )不懂得欣赏。 （2）( )如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，( )觉得大了一些。 （3）( )让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味( )差多了。 （4）( )大鸟在笼里生气地叫一声，它( )立即飞回笼里去。 三、根据课本内容填空。 1.《白鹭》为我们描写了三幅画面：___________、___________、___________，这篇文章说明寻常的事物中蕴含着___________的道理。 2. 那______的蓑毛，那______的流线型结构，那______的长喙，那______的脚，增之一分______，减之一分______，素之一忽______，黛之一忽______。 3.《落花生》是中国现代著名小说家、散文家著名作家_________写的一篇文章，围绕“落花生”写了_________、__________、__________、_________等内容，全文通过谈论花生的好处，采用_________的描写方法，揭示了一个做人的道理： 。 四、课外阅读。 敬重卑微 ①我读到一篇英国文章，讲的是蚂蚁。 ②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，工蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序、有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 ③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 ④每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jĭ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 ⑤如果没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族就会全军覆没。 ⑥生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。 ⑦敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小，说卑微？有什么理由自暴自弃，玩世不恭？ ⑧世上称得上伟大的东西，往往不是体积，而是精神。千里之堤（tī dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。 1．用“\”画去文中括号内不恰当的拼音。 2．读第④⑤自然段，按要求回答问题。 （1）第④自然段中，“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“ ”这一句相照应。用横线画出第④自然段中由事物引起联想的句子。 （2）第⑤自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答） （3）蚂蚁家族“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了 和 这两种精神。 3．“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答） 4．读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。 |
