过程记录:
单 元 |
教学内容 |
课时 |
教学时间 |
备注 |
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开学第一课 |
1 |
2月13日 |
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一、简易方程 |
等式与方程 |
1 |
2月14日 |
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等式的性质和解方程 |
2 |
2月17日、2月18日 |
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简易方程练习 |
1 |
2月19日 |
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列方程解简单实际问题 |
1 |
2月20日 |
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列方程解两步计算实际问题 |
1 |
2月21日 |
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解方程和列方程解决实际问题 |
1 |
2月24日 |
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列方程解复杂的实际问题 |
1 |
2月25日 |
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增加一节练习课 |
1 |
2月26日 |
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列方程解三步计算实际问题 |
1 |
2月27日 |
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列方程解实际问题练习 |
1 |
2月28日 |
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简易方程整理与练习 |
2 |
3月3日、3月4日 |
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单元练习与讲评 |
2 |
3月5日、3月6日 |
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二、折线统计图 |
单式折线统计图 |
1 |
3月7日 |
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复式折线统计图 |
1 |
3月10日 |
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蒜叶的生长 |
1 |
3月11日 |
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单元补充练习 |
1 |
3月12日 |
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三、因数和倍数 |
因数和倍数 |
1 |
3月13日 |
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2和5的倍数的特征 |
1 |
3月14日 |
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3的倍数的特征 |
1 |
3月17日 |
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因数和倍数练习 |
1 |
3月18日 |
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质数、合数 |
1 |
3月19日 |
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分解质因数 |
1 |
3月20日 |
|
补充练习 |
1 |
3月21日 |
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公因数和最大公因数 |
1 |
3月24日 |
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公因数和最大公因数练习 |
1 |
3月25日 |
|
公倍数和最小公倍数练习 |
1 |
3月26日 |
|
公倍数和最小公倍数练习 |
1 |
3月27日 |
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整理与练习 |
2 |
3月28日、3月31日 |
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和与积的奇偶性 |
1 |
4月1日 |
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四、 认识分数 |
分数的意义 |
1 |
4月2日 |
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分数和除法的关系 |
1 |
4月3日 |
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简单的分数实际问题 |
1 |
4月7日 |
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分数的意义练习 |
1 |
4月8日 |
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真分数和假分数 |
1 |
4月9日 |
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假分数化成整数或带分数 |
1 |
4月10日 |
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分数和小数的互化 |
1 |
4月11日 |
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分数的基本性质 |
1 |
4月10日 |
|
约分及其练习 |
2 |
4月14日 |
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通分 |
1 |
4月15日 |
|
异分母分数大小比较及其练习 |
2 |
4月16、17日 |
|
整理与练习 |
2 |
4月18日 |
|
球的反弹高度 |
1 |
4月21日 |
|
单元练习与讲评 |
2 |
4月22日、23日 |
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五、 分数加法和减法 |
异分母分数加减法 |
1 |
4月24日 |
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分数的连加、连减和加减混合 |
1 |
4月25日 |
|
分数加减法练习 |
1 |
4月27日 |
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分数连加、连减和加减混合练习 |
1 |
4月28日 |
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单元练习与讲评 |
2 |
4月29日、4月30日 |
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六、 圆 |
圆的认识 |
1 |
5月6日 |
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圆的认识练习 |
1 |
5月7日 |
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认识扇形 |
1 |
5月8日 |
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圆的周长 |
1 |
5月9日 |
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圆的周长公式应用 |
1 |
5月12日 |
|
增加一节练习课 |
1 |
5月13日 |
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圆的面积 |
1 |
5月14日 |
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圆的面积计算 |
1 |
5月15日 |
|
增加一节练习课 |
1 |
5月16日 |
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圆的组合图形的面积计算 |
1 |
5月19日 |
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圆的计算练习 |
1 |
5月20日、5月21日 |
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整理与练习 |
2 |
5月22日、5月23日 |
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第六单元练习及讲评 |
2 |
5月26日 |
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七、解决问题的策略 |
解决问题的策略(1) |
1 |
5月27日 |
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解决问题的策略(2) |
1 |
5月28日 |
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解决问题的策略(3) |
1 |
5月29日、5月30日 |
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第四至七单元练习及评讲 |
2 |
6月3、4、5、6、日 |
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八、整理 与复习 |
分类复习 |
5 |
6月9、12、13、14、13日 |
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期末复习 |
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6月16日~期末考试 |
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