过程记录： 一、结合数学组课题，理论学习  
二、《确定位置》单元研讨 1、教材分析 本单元是在学生已经会用“东、南、西、北、东北、西北、东南、西南”这八个方向描述物体间位置关系，以及用数对确定位置的基础上，教学用方向和距离确定物体的位置，使学生能根据物体相对于观测点的方向和距离描述其位置，能根据方向和距离在平面图上表示出物体的位置，能描述简单的行走路线，进一步丰富描述物体位置的经验，体会刻画现实空间中物体间相对位置关系的方法，感受知识之间的联系，发展空间观念。 2、重难点分析 在具体情境中认识北偏东(西）、南偏东(西）的含义，会用方向和距离确定物体的位置，能根据给定的方向和距离在平面图上确定物体的位置，感受用方向和距离确定物体位置的科学性。 在具体情境中认识用字母表示的方向，进一步掌握根据方向 和距离确定位置的方法，能根据方向和实际距离在平面图上确定并表示出 相应的位置。 进一步理解并掌握确定方向的方法，能根据平面图上的位置 关系，用方向描述简单的行走路线。 |
