过程记录： 1. 孙敏敏说本单元教学重点：本单元谈论如何来学校，学习bike，bus, plane, ship等交通工具和特殊疑问句型帮助学生在情境中理解，感知并掌握。以学生生活相关如何来学校的话题为主线，呈现本单元重点How do/ does …?的询问及…by/ on …的回答。在充分利用书本材料进行教学与操练的基础上，学生们自然交流，培养学生快速捕捉和获取文章大意的能力。培养学生对语法及句型的掌控能力，善于表达的良好习惯。 2. 周周练题目分析设计 宋楷：练习设计从基本语言着手，重点训练句子和语段的理解，并且活用语言，调动学生思维，力求从语言能力、文化意识、思维品质、学习能力进行拓展训练。 同伴讨论，修改题目，由年级任课教师完善题目。 |
