“课题”进课堂 “活力”绽光芒
为进一步贯彻落实《关于组织太仓市义务段课题研究优质课评比的通知》精神，充分发挥科研的“研究、引领、服务、助推”功能，全面落实科教研训一体化的研训方式，扎根课堂教育教学现场，实现教研与科研双融合，深入推进“活力课堂”建设。2024年10月，举行了太仓市科教新城南郊小学课题研究优质课暨第七届“青禾”教师评优课活动。
本次评优课活动的参赛对象是学校35周岁以下青年教师，比赛由学校教科室牵头，教导处结合本学期要举行的语数英青年教师评优课，开展课题研究优质课评比活动。比赛教师根据学科选择学校对应的在研教学课题，围绕课题研究主题选择教学内容，撰写课例设计、制定观察量表、执教课题课。
“课题进课堂”的路径与策略
为了更有效的开展本次评优课活动，教科室张华英主任对执教教师进行了主题为《“课堂进课堂”的路径与策略》的专题培训。张主任从“课题进课堂”的活动路径和“课题进课堂”的活动策略两个方面展开培训。着重讲了“课题进课堂”前的活动路径，结合学校已开展的科教融合活动的课例向老师们详细讲解了如何提炼确定研究主题，撰写课例设计和制定观察量表。让老师们直观地看到一节课例课从构思到形成的整个过程。
“课题进课堂”课例展示
评比活动分两周进行，涉及语文、数学和英语三门学科，共有13位老师参加。语文学科围绕苏州市“十四五”规划课题《区域推进乡镇学校幸福书香家园建设的实践研究》和太仓市“十四五”规划课题《“真活趣”理念下三年级习作关键能力培养的实践研究》开展课例研究。
屈凌波老师执教课题课《我来编童话》，研究主题《“真活趣”理念下培养三年级“想象”习作关键能力的策略研究》
李晓东老师执教课题课《我的心儿怦怦跳》，研究主题《“真活趣”理念下培养四年级“写事”习作关键能力的策略研究》
数学学科围绕太仓市“十四五”规划重点课题《数形结合教学中提升小学生数学思维品质的实践研究》开展课例研究。
丁羿君老师执教课题课《认识线段》，研究主题《数形结合概念教学中培养小学生数学思维能力的策略研究》
陈雨荃老师执教课题课《认识周长》，研究主题《数形结合图形与几何教学中培养学生数学思维品质的策略研究》
张晶晶老师执教课题课《平均数》，研究主题《数形结合在统计与概率的概念教学中培养小学生数学思维能力的策略研究》
英语学科围绕太仓市“十四五”规划课题《基于大概念视角的小学中年级英语语音板块教学实践》和《从音律到意义：译林版<英语>语音板块教学的创新研究》两个课题开展了课例研究。
田凯老师执教课题课《4A Unit4 Sound time》，研究主题《基于“音律到意义”大概念视角的四年级英语语音板块教学范式研究》
宋楷老师执教课题课《5A Unit4 Sound time》研究主题《基于“音形义”结合的大概念视角的五年级英语语音板块教学范式研究》
周婧薇老师执教课题课《3B Unit1 Sound time》研究主题《基于“音律到意义”大概念视角的三年级英语语音板块教学范式研究》
“课题进课堂”的收获与成长
太仓市科教新城南郊小学课题优质课评比获奖名单
曹开萍 屈凌波 陈雨荃 张晶晶 周婧薇
“教不研则浅，研不教则空。”“课题走进课堂”活动为教师的教科研专业成长搭建了成长的舞台，“教科研训”一体化模式促使教师在实践中研究，在研究中实践，在不断解决实际问题中，提升了各种能力，积淀了专业素养，自觉走上了自主成长之路。
