聚焦核心素养  赋能幸福课堂

——南郊小学第六届青禾教师综合组评优课活动

为了更好地落实新课标理念，建构以核心素养为导向的活力课堂教学范式，助力幸福教育，提升青年教师的专业素养和执教能力，南郊小学于5月13日-17日举行了“第六届青禾教师综合组评优课”活动。

我校综合组9位青年教师潜心研究教学，精心设计教学过程，积极认真备课，为学生呈现出了一节节精彩纷呈的高效课堂。

体育

余庭琪老师执教的《移动性技能—牵手跑》符合低段小学生的身心特点，设置“谁是英勇小战士”情境教学法，学生自主体验，结合游戏教学法，教学内容由易到难，层层递进，柔韧性课课练，强调合作的重要性，以体育人，体育规则、体育道德贯穿整节课。

谷易成老师执教的《少年中国说-武术组合动作》一课，符合学生的身心发展规律，将体验教学贯穿于整个过程，努力为学生搭设学习平台和体验场所，引导学生在亲历的过程中感知、体验、实践、交流、最终初步掌握技能，充分体现了谷老师驾驭课堂的能力。

贾寅梅老师执教的《支撑与游戏》一课，思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到活动中。让孩子们在趣味练习中发展了身体素质；在自我训练中养成了专注、敢于挑战的品质；在结伴练习中，培养了他们协作互助的精神。

综合与实践

徐忆庭老师执教《奇妙的指纹》一课，通过引导学生观察、采集、比较等手段对指纹进行研究，以小组为单位，创设破案情境，围绕指纹的多样、指纹的唯一和指纹的应用三个方面开展活动，激发学生的活动兴趣。学生在学习和研究中观察比对、借助工具，利用任务驱动、小组交流、争章制度等方式激发学生的参与热情，明白自己是独一无二的。

道德与法治

侯璐老师执教的《合理消费》一课，让学生在真实的情景中了解过度消费的坏处和合理消费的好处，借此初步感知合理消费的重要性。借助故事案例引发学生思考、比较、反思，在不断的思辨中丰富对“合理消费”的感知。本节课紧扣核心素养要求，围绕教学目标展开，让学生充分参与探究活动，解决问题、建构知识的过程。

美术

王歆玥老师执教的《洗澡》一课，通过抽奖的活动导入，结合设计的小猪泥泥这个形象，引导学生在泥泥的陪伴下回忆了洗澡的快乐场景及有趣的事，同时，在运用会动的人偶拼摆中了解到洗澡时会用到哪些动作，通过夸张的表情表达快乐课堂，让学生在快乐的洗澡绘画学习中认识到爱干净的重要性。

音乐

顾晓莉老师的音乐课堂《生肖乐园》，通过创设情境，伴着小老鼠入场的律动导入，结合故事、道具以及音乐，引导学生在模仿、律动和歌唱中学习歌曲。课堂上，学生通过扮演小老鼠和小花猫的角色，不仅学习了音乐节奏和旋律，还体验了音乐与戏剧的结合，培养了音乐素养和表演能力。同时，课堂巧妙融入河南豫剧元素，让学生在感受传统文化魅力的同时，增强了对中国戏曲艺术的认识和兴趣。

信息

王玉香老师执教的《设置动画效果》一课，以学生的航天梦导入，通过不同的动画设置，学生体验了动画效果的神奇，掌握设置自定义动画的方法，让演示文稿中的火箭可以升上天空、分离助推器、自由探索宇宙。最后结合思政元素，化梦境为梦想，升华到中国古今的航天梦、我的航天梦，引导学生去关注、了解航天领域，体会载人航天精神。

科学

马正豪老师执教的《通过感官来发现》一课，通过创设情境，邀请学生加入侦探事务所，当一名小侦探帮助图图破案，寻找打碎窗户的人，在破案搜集证据的过程中，运用多种感官来观察实物，验证自己原有思维模型和推理结果，进而联系感知获得的信息，找出凶手。最后通过体验缺失感官功能的活动，引导学生关注残障人士，用实际行动关心和帮助身边的残障人士，同时建立起好好保护感官的意识。

本次评优课比赛，评委们根据参赛教师的课堂教学表现以及对学生核心素养的培养，评选出了以下四位老师获奖：

余庭琪、徐忆庭、顾晓莉、马正豪

本次综合学科评优课比赛活动，不仅为南郊小学师生提供了一次难得的课堂交流和展示机会，也进一步激发了学生的学习热情和创新精神。同时，活动也促进了学科之间的交叉融合与创新，为学校未来的教育教学工作注入了新的活力。