对象：

五年级数学组

地点

合班教室

日期

2023.9.25

过程记录：

杨萍：练习题的对比与拓展：

1.书本第17页第2题，在计算三角形的面积时要注重让学生说一说三角形的底和高分别是多少以及三角形的面积公式。

拓展题：

 4cm

  8cm

6cm

（1）求三角形的面积是多少？

（2）求4cm这条高所对应的底是多少厘米？

2.三角形的面积是与它等底等高的平行四边形面积的（ ）。

拓展题：一个平行四边形与一个三角形不等底等高，面积会相等吗？

王维：3.书本第18页第10题，让学生明确涂色部分的三角形与它所在的平行四边形的面积是怎样的关系？为什么其面积会是这个平行四边形面积的一半？（等底等高）

拓展题：像上面一下，在一个平行四边形中能画出多少个面积正好是这个平行四边形面积一半的三角形？

陈红兵：课后拓展：

1. 一个三角形的面积是30平方厘米，底是15厘米。求这条底上的高。

（分析：让学生学会三角形面积公式的变式运用，掌握解决这类题目的方法。）

2.一个三角形与平行四边形的面积相等，它们的底也相等，如果三角形这条底上的高是8cm，那么平行四边形的这条底上的高是多少厘米？