4月3日，南教小学音乐组全体教师，集中于音乐组办公室，开展了关于“音乐中的有效聆听”教学研讨活动。每位老师都发表了各自的看法。开展有效聆听，有利于学生整体素养的提高。教师应首先要拥有良好的聆听意识，重视引导学生聆听，才能使聆听变的有效。聆听教学要体现梯度性，聆听要求要循序渐进、由浅入深、由易到难，遵循学生身心发展的规律与特点，体现学生在聆听中的进步。