让阅读碰撞出教育创新的火花

——科教新城南郊小学第二十三期读书分享活动

   阅读是一种美好的遇见，阅读更是每一位教育工作者成长的必经之路。浸润书香，师者先行。为培育“书香园丁”，完善学校书香家园建设，推进苏州市“十四五”教育科学规划课题《区域推进乡村学校幸福书香家园建设的实践研究》的有效开展，2025年2月25日下午，太仓市科教新城南郊小学组织开展了以“小学语文跨学科学习”为主题的读书分享活动。

   活动中，许丹仙、欧阳秋君、李晓东、杜璟怡、尤晓秋五位老师围绕小学语文《跨学科主题学习设计与实施》的内容，结合自己的教学经验，与大家进行了深入地探讨。

许丹仙老师认为在今后的教学中，要更加注重跨学科主题学习的设计和实施。在设计教学活动时，要以语文核心素养为导向，根据内容和实际情况，选择合适的跨学科主题，制定详细的教学目标和教学计划。

欧阳秋君老师认为我们可以在课堂教学中创设情境，在探究中打通学科间的通道，加强语文和社会生活的联系，在真实的生活情境中学习语文，在语文综合实践活动中实现学科融合，同班上其他的学科老师形成一个“团体”，建立合作关系。

李晓东老师认为设计学习活动时，要充分考量学生兴趣与需求，结合现实热点确定主题，并精心构建学科知识关联。跨学科主题学习需要不同学科教师发挥专业优势，共同为学生提供指导。

杜璟怡老师认为小学语文跨学科主题学习的设计需遵循一定原则，例如目标导向性原则、关联性原则、可行性原则等。

尤晓秋老师认为教师应该善于挖掘课程资源的渠道，发挥课程资源的优势，超越学科本位。同时建设新的课程资源，拓展语文学习的空间。

蓄力方可行远道，书香才能溢芳华。用文字拓展教育的宽度，用思想丈量专业的厚度，愿我们都能以书为友，以书为鉴，共建书香校园，同享读书之乐。