区域推进乡镇学校幸福书香家园之“朗润书香校园”的研究

一、理论层面。“站在教育的高崖处，迎接时代的挑战”——南郊小学“幸福书香家园”第十四期 读书分享活动

为进一步培养“书香园丁”，完善学校书香家园建设，推进苏州市“十四五”教育科学规划课题《区域推进乡村学校幸福书香家园建设的实践研究》的有效开展。2023年12月19日下午，太仓市科教新城南郊小学组织开展了以“站在教育的高崖处，迎接时代的挑战”为主题的读书分享活动。

活动中，应岚、谷易成、贾寅梅、王歆玥、马正豪和丁羿君老师六位老师围绕所读书目《教师的挑战》的精彩内容，畅谈读书感言，带领大家一起领书中之意，悟教育之道。

高山仰止，方知才疏学浅；三人同行，才觉左右为师。教育路上，一个人行走是孤独的，一群人行走才能走得更快更远。我校全体教师将把读书当成一种习惯，浸润书香，畅享书韵，让书香飘满校园。

二、实践层面：开展朗润书香校园“我阅读，我幸福”系列活动、社区公益课展示活动。

1. 一年级：绘小小书签 品英雄精神

为丰富校园生活，激发学生的阅读兴趣，一年级开展读红色绘书签活动。同学们兴趣浓厚，从红色书籍中找寻直击人心的英雄人物，利用课余时间，巧动双手，精心设计书签。每个作品都体现了孩子们天马星空的创造力和想象力。每一枚书签都是有生命的，记录着阅读的足迹，书写着阅读的思维，承载着对书籍的热爱。一枚小小的书签，是一方别致的景色，既是孩子们阅读的陪伴者，也是美好阅读的见证者。本次活动，既锻炼了同学们的动手能力，提高了审美意识，又激发了学生的读书欲望，激励学生在活动中学习，在读书中成长。

2.二年级：绘红色插图 溯英雄初心

红色阅读，是一段最圣洁的心路历程，亦是一次最震撼的精神洗礼。二年级的孩子们根据自己对红色经典故事的学习、理解和想象，纷纷用流畅的线条和丰富的色彩描绘了革命斗争故事，用笔记稚嫩的插画作品深深表达出对革命英雄的崇敬之情。此次阅读插画活动使孩子们对中国共产党波澜壮阔的奋斗历程有了更深入的认识，进一步引导他们铭记历史、追寻红色足迹、传承红色基因、争做时代新人。

3.三年级：诗香墨韵 滋养童心

为使学生进一步感悟经典文化内涵，丰富校园文化生活，活跃学生身心，三年级开展诗配画作品征集活动。同学们在纸上写下自己喜欢的诗词，根据诗意绘制了美丽的图画。一幅幅优美的画卷，或浓墨重彩，或清新素雅，或虚实交融，或人景相依，表达着孩子们对诗词的理解，对艺术的追求，对生活的热爱。“诗中有画，画中有诗。”孩子们用画笔解读诗词世界，感受古诗词的无穷魅力。书香沁心，文化流传，一颗小小童心从此种下了诗意的种子。品文学经典，绘心中诗韵。此次活动的开展，不仅激发了学生们了解和赏析古诗的兴趣，使学生们的绘画能力和文学审美情趣得到提高，也为孩子们的学习生活增添了光彩。同学们畅游诗中画，品味画中诗，诗词之花在南小悄然绽放。

4.四年级：讲好红色故事  追寻英雄足迹

聆听一段红色故事，走进一段波澜壮阔的历史时光。每一段故事背后，都蕴藏着巨大的力量，感人至深，催人奋进。为发掘和利用红色文化独特的价值功能，带领学生走进红色经典中广泛阅读，四年级开展红色故事宣讲活动，让同学们在动人的故事中走进党史，汲取红色精神。同学们用声音讲党史，用行动诠释新时代少先队员的责任与担当。

一声声诵读、一个个故事、一段段历史，传颂党的辉煌历程。同学们精神饱满有气势，慷慨激昂动人心，把对党和祖国的爱表达得淋漓尽致。一颗颗通信将爱党爱国之情内化于心，将红色基因根植于心。感人至深的红色故事，并不会随着时间的长河被人们遗忘，书写在纸上的历史和红色精神，将永远被我们传承。

5.五年级：书香润我心 阅读伴我行

一本好书就像是一位良师益友，带给我们快乐和思考，沉淀我们的性格，转化我们的气质，值得我们去珍惜。为培养孩子的阅读兴趣，发展孩子的阅读能力，五年级开展阅读推荐卡征集活动。文字、图画、设计相融合，笔尖婉转，慧心流淌，一张张形态各异，色彩丰富，创意无限的好书推荐卡就出炉了。

创意读书卡，分享读书乐。一张张阅读推荐卡以别样的精彩设计，精湛的画笔勾勒脱颖而出，漂亮精致，张扬个性，浓缩了孩子们的智慧，凸显了他们的气质，丰富了日常生活，让读书变得有深度，有质感。孩子们与好书交朋友，与同伴分享，与智慧牵手。

6.六年级： 晓名著人物 绘智慧人生

捧一本书，让墨香沁人心腑。走进一篇故事，与不同的人物来一场精彩的对话。为了让学生能够沉下心来自主阅读，体会阅读的乐趣，也为了让学生的作业形式更加多样，内涵更加丰富，六年级开展人物名片征集活动。孩子们亲近书籍，与好书为友，与经典对话，并妙笔生花，将他们心目中的人物进行创造性地设计，一个个栩栩如生的人物形象跃然纸上。

书中的人物以别开生面的方式走进了同学们的视野，孩子们纷纷拿起画笔，绘出自己心中的人物名片。他们是安静的孩子，也是用心的孩子，所以能绽放出自己的光彩。本次活动不仅让孩子们对书中的人物、情节有了更全面、更深刻的认识，更是大大激发了同学们的阅读兴趣。一张张精美的人物名片饱含着孩子们对书中人物的喜爱，同时在创作过程中也体会到了分享的乐趣。

7.12月16日，宋楷老师把趣味英语的课程带给了科教新城良辅社区的孩子们。本节课的主题是On the farm，首先导入歌曲《Old Macdonald had a farm》，激发他们的英语学习兴趣。然后通过视听结合，让孩子们认识并了解农场的动物、蔬菜和水果，为后面的口语输出奠定基础。接着通过融合绘本《Maisy’s morning on the farm》，拓展阅读，补充农场活动的语用表达，使其感受农场之乐。最后情感升华，鼓励孩子们多出去走走，学会享受生活。