4A Unit6 At the snack bar （Sound time+Extended reading）

         ——基于大概念的小学中年级英语语音板块教学策略研究

    为深入推进课题研究，以大概念为核心理念，将语音和主题语境、语言知识、语言技能和学习策略相融合。依托对语音板块教学研究来培养学生的语音能力，构建新的语音板块教学模式。12月20日南郊小学宋楷老师执教了课例研究课4A Unit6 At the snack bar （Sound time+Extended reading）。向大家展示了一堂基于“大观念”的课内外语音融合课。围绕育人主题Be a polite person，以“a magic box”为主线，将主文本的复习提升、语音板块教学和语音绘本教学进行有机的融合。从What’s in the magic box? 引出How to order? How to serve?学会礼貌点餐和服务，在语境中操练句型；Sound time板块以Where’s the magic box?带领学生感知x在单词中的发音，并总结x的发音规律，学会在家中也要礼貌相待，最后结合课外绘本强化对含有字母x的单词的发音和拼读，让学生运用所学语音续编结尾，并让学生通过“辨一辨”，明确朋友间要礼貌和谐相处。

    本节课例课尝试将语音和主题语境、语言知识、绘本相融合构建新的语音板块教学模式，培养学生的语音能力和思维品质，发展学生的英语核心素养。