为了打破幼小科学教育的壁垒，充分整合两校同类科学教育资源，促进科学课程的有效衔接，2025年5月20日，特开展 “同类资源科学活动展示及课程研修” 幼小衔接活动，搭建与盛源幼儿园老师们交流、学习的平台，推动科学教育质量的整体提升。

活动中，幼教教师通过创设生动有趣的情境，引导一年级学生动手操作实验材料，观察小灯泡变亮的原理，鼓励幼儿大胆猜想、积极探索，并在操作过程中发现问题、解决问题，培养幼儿的科学探究兴趣和初步的科学思维能力。

活动后，两校教师一起分析了幼儿园和小学科学课程目标在培养学生科学素养方面的侧重点和差异。探讨如何在幼儿园科学教育注重培养幼儿科学兴趣和探究意识的基础上，逐步向小学科学教育注重知识体系构建和科学思维能力培养的目标过渡，实现幼小科学教育目标的有效衔接。

最后王斌校长鼓励老师们，要主动对幼儿园和小学科学课程的内容进行梳理和对比，探讨如何在不同教育阶段进行差异化教学，确保科学知识的连贯性和系统性。同时，结合幼儿和小学生的认知发展规律，共同设计科学合理的幼小衔接课程内容。