对象：

一年级语文组教师

地点

一办

日期

10月24日

活动记录：

活动记录：

杜憬怡：

声母表（23个）

注意：（1）zhi、chi、shi和zi、ci、si的位置；

（2）b和d、p和q；

（3）f、t、j三个声母弯的方向；

（4）z和zhi、c和chi、s和shi平翘舌音的区分及r的读音。

韵母表（24个）

注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün；

（2）ou和er的读音。

吉欣璐：

整体认读音节表（16个）

注意：（1）不能拼读；

（2）分解：yu：y-ü；yue：y-ü；yuan：y-üan；yun：y-ün。

王静怡：

1、声调

第一声（ˉ），阴平；第二声（ˊ），阳平；第三声（ˇ），上声；第四声（ˋ），去声。“一声平，二声扬，三声拐弯，四声降”。

2、标调

“有a找a，没a找o、e，i、u在一起，声调标在后”。

陈秋萍：

去点规则

（1）“小ü遇到j、q、x，擦掉眼泪笑嘻嘻”。

（2）ü遇到y，同样去掉两点。

程亮亮：

两拼法 声母+韵母。“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰”，声母读本音，韵母直接带调读。如“报”。

三拼法 声母+介母+韵母。“声清介快韵母响，三拼连读很顺当”。

直呼法

屈凌波：

儿化是指普通话中的卷舌音er与它前面的韵母结合成一个音节，并使这个韵母带上卷舌音的一种特殊的音变现象。

er在普通话里是一个比较特殊的韵母，它不同声母相拼，也不能同其他音素组合成复合韵母，可以自成音节。er自成的音节很少，常见的有“而”“二”“尔”“耳”“贰”等。

活动成效：

系统地复习拼音，进一步巩固拼音教学，课后鼓励学生多阅读，拼音掌握更加牢固。