对象：

二年级语文教师

地点

二办

日期

2023.6.5

李晓东：

《羿射九日》是人教版义务教育新课程标准实验教科书二年级下册第八单元的第三篇课文。这是一篇神话故事，这篇神话故事讲述了羿射掉九个太阳，拯救人类与水深火热的事情，表达了上古时期人类征服自然的美好愿望。

欧阳秋君：

教学目标:

1.认识“射”“值”等12个生字，会写“觉”“值”等9个字，会写“东边、光明”等18个词语。

2.能根据表格提示的内容讲故事。

3.默读课文，做到不指读。能就自己觉得神奇的内容和同学交流。

本课教学的重点是识字、写字，朗读课文，了解后羿足如何射日的， 教学难点是解诗歌太阳带来的灾害，在朗读中体会后界射日的英班气质。

周春花：

1.展示个性指名读。

对于《羿射九日》的重点段落和句子，在指导学生朗读的基础上，鼓励学生展示个性，指名朗读，这样有助于学生对课文内容的理解。抓重点词句。这篇课文篇幅有点长，如果长篇大论会有点枯燥。抓住文中的重点句子，如，羿历尽艰辛去射日这段文字中，抓住里面的动词，既能让学生理解动作的过程，又能让学生体会羿的艰辛。

李晓东：

2.自主、合作、探究的学习方法。

自主、合作、探究的学习方法贯穿在课堂教学的始终。在识记生字的时候，让同小组的同学用“找朋友”这个游戏。这样提高了学生参与的兴趣，同时又能很好地识记生字，举两得。

欧阳秋君：

3.抓重点段落、词句法。

在教学中，首先让学生根据“起因、经过、结果”的顺序，让学生对课文整体的感知。然后抓住重点段落和词句，深入学习课文，这有利于学生养成良好的阅读习惯，从而达到由“学会”向“会学”过渡。