对象：

二年级语文教师

地点

二楼办公室

日期

11.21

过程记录：

研讨部编版二年级语文上册第六单元重难点分析

金霞：

本单元出现了许多动词短语，这些短语需要学生划出并积累的，课堂也可以出一些连线题，帮助学生巩固。如：

洪水泛滥  到处奔走  淹没田地  冲毁房屋  驱赶毒蛇猛兽  伤害百姓  

筑坝挡水  吸取教训  疏通河道  穿着草鞋  戴着斗笠  挑着粮食  敲象脚鼓

沈燕：

在语文园地六中的《字词句运用》环节，总的归纳了一些多音字，并给他们都组了词，老师可以在课堂上，让学生自己标一标这些多音字的声调，进行一个检测，课后再抄写一下这些词语做到巩固。其中一些重要的，老师可以注意强调，如：

难nán（难忘）  难nàn（灾难）

盛shèng（盛开）  盛chéng（盛饭）

铺pū（铺路）   铺pù（床铺）

王春芳：

本单元需要着重强调的形近字有：

难（难道）准（准时）  被（被子）披（披风）

向（方向）回（回家）  战（战士）站（站立）

炮（炮火）跑（跑步）

沈燕：

在语文园地中《我的发现》这个环节，出现了加偏旁变新字的内容，这部分是考试常考的，老师在教时，不仅要巩固书上的这些，还要再拓展一些其他的字。如：

旦——但  胆  担  皮——被  披  坡  波

圭——桂  挂  蛙  昔——惜  蜡  腊  猎  借

金霞：

掌握本单元主题，以“伟人”为主题，培养学生对伟人的崇敬与爱戴，初步渗透中华民族优秀传统和革命传统教育。

核心任务——借助关键词（句）复述故事，推进对课文的理解，感知人物伟大的形象。《大禹治水》重在引导学生抓住事情推进的顺序讲故事。《朱德和扁担》和《难忘的泼水节》则提高难度，引导学生在讲故事的过程中，关注故事内容和人物形象的联系。