活动记录： 一、教材简析 《海的女儿》是一篇童话故事，讲述的是小人鱼向往人类世界，渴望得到王子爱情的动人故事。课文只是故事的结尾部分，小人鱼不忍加害王子，最终化作了海上的泡沫。她那善良、执着、勇敢的精神打动着每一个读者，也启迪着我们的心灵。本文语言形象生动，故事性强，有很高的情感教育价值。 二、教学目标 1.认识本课“港、宴”等13个生字，积累生字组成的新词。 2.自由阅读课文，了解故事大意，体会人鱼公主的美好心灵。 3.激励学生从小为人大度，常抱有处处为别人着想的思想。 4.感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。 三、教学重难点 感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。 了解故事大意，体会人鱼公主的美好心灵。 四、教学准备 多媒体课件。 五、课时安排 1课时 【素材选择】 安徒生（1805—1875） 丹麦19世纪著名童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。生于丹麦菲英岛欧登塞的贫民区。没有受过正规教育，一生主要靠稿费维持生活。代表作品有《丑小鸭》《海的女儿》《皇帝的新装》《豌豆公主》等。 在丹麦首都哥本哈根入口处的海面上，有一座铜像冒出水面——它告诉人们这就是丹麦。但铜像既不是丹麦的开国元勋，也不是丹麦某一个王朝的杰出英雄，而只是一个普通的女孩。她坐在一块石头上，若有所思地望着大海。她在沉思什么呢？谁也猜不出来。她没有腿，只有一条鱼尾，原来她是海的女儿——小人鱼。 【问题设计】 1.读完这个故事后，你的心情怎样？ 2.假如你作为一个旁观者给那个王子写一封信，告诉小人鱼所做的一切，你会怎么写呢？ 【活动组织】 一、激趣导入，揭示课题 1.课件出示美人鱼的铜像，教师激情导入。 导语：在丹麦首都哥本哈根入口处的海面上，有一座铜像冒出水面——它告诉人们这就是丹麦。但铜像既不是丹麦的开国元勋，也不是丹麦某一个王朝的杰出英雄，而只是一个普通的女孩。她坐在一块石头上，若有所思地望着大海。她在沉思什么呢？谁也猜不出来。她没有腿，只有一条鱼尾，原来她是海的女儿——小人鱼。今天，我们就来学习一下安徒生写的这篇童话。 2.板书课题，齐读课题。 二、初读课文，检测预习 1.介绍作者及课文有关资料。 安徒生（1805—1875） 丹麦19世纪著名童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。生于丹麦菲英岛欧登塞的贫民区。没有受过正规教育，一生主要靠稿费维持生活。代表作品有《丑小鸭》《海的女儿》《皇帝的新装》《豌豆公主》等。 《海的女儿》故事梗概 海王国有一个美丽而善良的美人鱼。美人鱼爱上了陆地上英俊的王子，为了追求爱情幸福，不惜忍受巨大痛苦，脱去鱼形，换来人形。但王子最后却和人间的女子结了婚。巫婆告诉美人鱼，只要杀死王子，并使王子的血流到自己腿上，美人鱼就可回到海里，重新过着无忧无虑的生活。可她却为了王子的幸福，自己投入海中，化为泡沫。 2.大声地朗读课文，读准字音，读通句子。 3.检测字词预习情况。 （1）出示字词，指名认读，注意变色的字，教师纠正字音。
会认的字：港口 宴会 睫毛 婚礼 喜讯 挽着 神圣 仪式 旗帜 铺陈 垫子 永恒 抚弄 |
◆读准字音： “睫”读“jié”，不要读成“jiē”；“讯”读“ｘùn”，不要读成“ｘìn”；“仪”读“ｙí”，不要读成“ｙì”；“圣”“恒”都是后鼻音，“陈”是前鼻音。 ◆多音字：  jiào 教师 jiānɡ 将要 piāo漂浮
教 将 jiànɡ 将领 漂 piǎo漂洗 jiāo 教课 qiānɡ 将进酒 piào漂亮 （2）重点词语释义。 ［规模］ （事业、机构、工程、运动等）所具有的格局、形式或范围。 ［奢望］ ①过高地希望。②过高的希望。 ［永恒］ 永远不变。 ［晨曦］ 晨光。 4.学生练习书写、识记，教师巡视、纠正。 三、再读课文，整体感知 1.快速阅读课文，整体感知。 （1）请用简要的话概括课文的主要内容。 明确：小人鱼和大家一起等待王子的婚礼的到来。在婚礼上，她想起从前的美景，尽情地跳舞。当晨曦出现时，小人鱼不忍加害沉浸在幸福中的王子，跳入大海，化作了泡沫。 （2）读完这个故事后，你的心情怎样？ 预设：①悲伤、难过：小人鱼本来深爱王子，却不能和他在一起。本来是小人鱼救了落水的王子，王子却不知道。小人鱼舍弃了生存的机会，化作了泡沫。 ②钦佩、赞美：小人鱼深爱王子，希望他幸福，不愿打碎他的梦想；宁愿舍弃自己的性命，也要保全王子的性命。她有一颗勇敢、善良、水晶般美丽的心灵。 （3）你能找出文中表示时间的词语吗？文章是按什么顺序叙述故事的？ 明确：①第二天早晨——当天晚上——暮色渐渐降临——再过几分钟，太阳就要出来了——朝霞渐渐明亮起来了。 ②是按时间顺序叙述故事的。 （4）请根据对文章内容的理解，划分段落层次。 ◆结构梳理： 第一部分（第1～6自然段）：小人鱼和大家一起静静等待王子婚礼的来临。 第二部分（第7～10自然段）：在王子的婚礼上，小人鱼想起从前的情景，尽情地跳舞。 第三部分（第11～13自然段）：天亮前，小人鱼不想加害睡梦中的王子，纵身跳到海里化作了泡沫。 2.结合课文中的语句，体会小人鱼善良的心灵。 （1）小人鱼亲吻着王子的手。她觉得自己的心在破碎。她知道，王子举行婚礼后的第一个早晨，她就会死去，变成海上的泡沫。 ——当婚礼就要来临时，王子是多么高兴啊，可他并不知道事情的真相。小人鱼为了王子的幸福付出了那么多，换来的却是婚礼后第二天早晨她将变成泡沫。这怎么不令她心碎呢？小人鱼却甘愿承受这一切。 （2）小人鱼不禁想起她第一次浮到海面上的情景，想起她那时看到的同样华丽和欢乐的场面。她于是跳起舞来，飞快地旋转着，就像被追逐着的燕子那样。大家都在为她喝彩，赞美她美妙的舞姿，她从来没有跳得这么美丽。 ——小人鱼想起从前的一切，这是她向往的人间美丽、自由的生活，令她沉醉，所以她要抓住最后美好的时光尽情地跳舞，完全绽放自己的美丽。只要真心付出了，也就无怨无悔，也无憾。 （3）小人鱼知道，这是她能看到王子的最后一个夜晚——为了他，她离开了自己的族人和家庭，交出了她美妙的声音；为了他，每天忍受着没有止境的苦痛，他却一点儿也不知道。这是她能和他在一起，呼吸同样空气的最后一个夜晚，这是她能看到深沉的海和布满了星星的天空的最后一个夜晚。 ——小人鱼为了王子的幸福付出了巨大的牺牲：离开了家人，交出了自己的声音，承受身体上的痛苦。在王子并不知情的情况下，她仍然珍惜他们在一起的一分一秒、一情一景。这种善良的品质和执着的精神真是令人敬佩啊！“最后一个夜晚”多次出现，强调了小人鱼在世间生存的最后时间，表明了她是多么留念人间那美好的一切。 （4）她弯下腰，在王子清秀的脸庞上吻了一下，再望瞭望天空，朝霞渐渐明亮起来了。她看了看手中锋利的刀，又深情地看了王子一眼，他正在梦中喃喃地念着新娘的名字。小人鱼拿着刀的手在发抖，但是，她马上将那把锋利的刀远远地抛到海里。刀落下的地方，浪花迸发出一道耀眼的红光，好像一滴滴的鲜血从水中喷溅出来。她再一次深情地朝王子望了一眼，然后纵身跳到海里。她感到自己的身体正在一点点地化为泡沫。 ——小人鱼做最后决策的时间到了。“望瞭望……看了看……”表明她在进行激烈的思想斗争；“拿着刀的手在发抖”，具体的动作描写细致地刻画了小人鱼复杂而矛盾的心理；“再一次深情地朝王子望了一眼”，她是在向自己深爱的人告别，在向自己的生命告别。在这生命抉择的时刻，善良、崇高的小人鱼选择了自己化成泡沫。那“浪花迸发出一道耀眼的红光，好像一滴滴的鲜血从水中喷溅出来”，这是一道灿烂的美景，为小人鱼那颗善良而美丽的心灵作了很好的背景衬托。 四、读写结合，交流收获 1.课文虽然只是节选自《海的女儿》的结尾部分，但仍然深深打动着我们。学完后，我们可以把原著找来读一读，更能感知到小人鱼那颗美丽的心灵。借此机会，我们也可以多找找安徒生其他的童话读一读，开一个讲安徒生童话的故事会。 2.小练笔：小人鱼的遭遇是多么令人同情啊！假如你作为一个旁观者给那个王子写一封信，告诉小人鱼所做的一切，你会怎么写呢？ 五、作业设计，巩固提升 1.摘抄文中自己喜欢的句子，丰富积累。 2.背诵文中自己喜欢的段落。 3.完成本课对应训练。 板书： 海的女儿 王子结婚，美人鱼化为泡沫 牺牲自己，成全他人 |
