活动记录： 1. 主讲人交流。 王君老师：今天我们研讨第四单元的内容。本组教材以“理想和信念”为主题，课文的体裁多样，从不同侧面展现了“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的英雄气节和民族精神，有助于学生树立远大理想，培养高尚的道德情操。因此，本组课文的教学可以围绕仁人志士共同的理想与信念进行，加强各篇课文之间的联系，还可以尝试进行单元整组教学。 围绕“理想和信念”这一主题，安排了《古诗三首》《十六年前的回忆》《为人民服务》《董存瑞舍身炸暗堡》四篇课文。《古诗三首》用托物言志的表达方法，表达了诗人们的抱负和志向；《十六年前的回忆》通过作者的回忆，描写了革命先驱李大钊同志牺牲的经过；《为人民服务》是毛泽东为纪念张思德同志所写的一篇演讲稿；《董存瑞舍身炸暗堡》讲述了战斗英雄董存瑞舍身炸掉暗堡的经过。语文园地“词句段运用”栏目要求学生能品读语句，通过外貌和神态描写体会人物品质。 2. 集体研讨。 金丽蓉老师：本单元编排了两个语文要素，一个是“关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质”。一个是“查阅相关资料，加深对课文的理解”，这两个要素学生都已经学过，这次复现是为了强调对这两个要素的综合运用。本单元的习作内容是写出自己的“心愿”。习作要求是“选择适合的方式进行表达”,这是对学生六年来学到的表达方式的一次综合检验，也是学生进行有目的的表达的初步尝试。 吴越老师：单元核心目标一是把握课文的主要内容，能通过关注人物的外貌、神态、言行来体会人物的品质，并受到革命文化教育。二是能选择适合的材料与方式表达自己的心愿。 王君老师：是的，教学要点为1.会写28个字，会写37个词语。 2.有感情地朗读课文。背诵《古诗三首》和《为人民服务》的第2～3自然段。默写《竹石》。 3.把握课文的主要内容，能关注人物的外貌、神态、言行，体会人物的品质，受到革命文化教育。 4.能借助相关资料,加深对课文的理解。 吴越老师：针对以上教学重点，我们在教学中要有所体现和侧重。
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