过程记录： 一、教材分析 本节课是本单元的第二课。本课时教学一方面帮助学生在数数的过程中，初步感受分类、一一对应等数学方法，感受用数表达物体个数和数量关系的重要性，另一方面也为后面正式学习认数和计算作好铺垫和准备。 二、磨课 蒋：本节课重点时通过游戏操作，让学生学会认真观察、仔细聆听、动手操作，正确运用已有的数数经验完成游戏。 杨：教材以数学游戏为主题,借助以下小游戏：报数拿球、报数画图、数出10个花片摆成不同的样子、画花片比一比、两人一组画盘子和苹果回顾用1~10各数表示物体的个数的方法。 王：这些小游戏都围绕“数数比比”的活动目标，让学生在感兴趣的游戏情境中数出个数在10以内的物体。报数拿球将数数与具体数量的认识相结合理解数的意义，报数画图则不仅涉及数数的问题，还涉及数的简单比较，用10个花片摆一摆则不仅考查学生对于数字“10”的体验，还培养学生的审美意识。两人一组画盘子和苹果则凸显了一一对应的数量关系，进一步加深对于数字的感悟。  三、练习设计
数一数图中每种动物的数量，并在下面对应方框中用你喜欢的图形画出图中动物的数量。 
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