过程记录： 一、教材分析 《认识0》是苏教版新教材小学数学一年级上册中的一个重要内容，位于《0-5的认识和加减法》单元中。本课是在学生已经认识了1-5各数之后进行学习的，是数的概念的进一步拓展。本课借助套圈游戏从情境中抽象出0的意义，通过讲故事的方式，感受0的位置，以及0的使用。通过学习0，学生能够更加完整地理解数的概念，为后续学习数学知识奠定坚实的基础。 二、磨课 蒋：本节课可以借助套圈游戏，使学生通过数一数、说一说、讲关于0的故事的活动，理解“一个也没有”用0表示，正确读写0，知道0在数中的顺序。 杨：本节课大概可以分成五个步骤：1.引入0的概念，通过故事和图片激发兴趣。2.讲解0的读写，进行互动游戏巩固记忆。3.探讨0在数轴上的位置，理解其数学意义。4.通过实际应用题，让学生感受0在生活中的作用。5.小结，布置相关练习题，巩固知识点。 王：可以通过故事引入0的概念，让学生理解0表示“没有”。让学生进行游戏和互动，在实践中掌握0的读写和基本运算。重点讲解0在数轴上的位置，以及它与其他数字的关系。通过比较和排序活动，帮助学生理解0是自然数的起点，也是正负数的分界点。设计一些实际应用题，让学生在解决实际问题中感受0的重要性。比如温度计上的0度，海拔高度的0米等，让学生认识到0在日常生活中的应用。 三、练习设计 |
