对象：

二数老师

地点

二办

日期

10月30日

过程记录：

1.直接写出得数

5×6=             26+5=            24÷6=             4×5－20 =

18÷3=            3×4=            90－17=            12÷3＋18=

10÷5=            83－9=           3×5= 4×4＋20 =

2.列竖式计算。

17+38+5=        90－25－16=         35＋27－48=         73－30＋48=

张晶晶：第一部分是口算和计算，加、减、乘、除四种运算混合，要求学生能看清是何种运算并且准确计算得数，除此外还考察学生100以内进位加法和退位减法的竖式计算，在练习中，部分学生计算会产生错误，没有准确的进行退位和进位，在得到竖式的结果却忘记横式的结果。

3.写出对应算式。

（1）2个6相加   （3）2和6相加

（2）2和6相乘  （4）2个6相乘

4.小军折了35只千纸鹤，小红比小军多折18只，小丽比小军少折15枚，小丽折了（ ）只千纸鹤。

张青：第3题考察几个几相加（相乘）、几和几相加（相乘），是学生十分容易混肴的知识点，产生不少错误。第4题“小军折了35只千纸鹤，小红比小军多折18只，小丽比小军少折15枚，小丽折了多少只千纸鹤。”此题要和平时练习过的“小军折了35只千纸鹤，小红比小军多折18只，小丽比小红少折15只，小丽折了多少只千纸鹤。”区别开来，前者是互相关联的两步计算，后者有多余条件。两道题目看似相似，列出的却是完全不同的算式。

5.将平行四边形剪掉一个三角形，剩下的部分可能是什么图形？

6.把下面每个图形都分成三角形，最少能分成几个？先画一画，再填一填。

作图题考察图形单元比较典型的两道习题，四边形剪掉一个三角形后剩下的部分是什么图形，要求学生能够结合平时的操作活动，将三种情况画下来。

1. 每本笔记本6元。（4分）

（1）买6本这样的笔记本应付多少元？

（2）付了50元，应找回多少元？

2.亮亮和他的3个好朋友一共做了20个灯笼，他们平均每人做了多少个？

3.二年级（1）班的小朋友比赛折星星，第一小组男生折了6个，女生折了5个；第二小组的男生和女生各折了6个。哪个小组折的星星多？

4.如果每天吃3个苹果，那么4天可以吃完。

（1）一共买了多少个苹果？   （2）平均分给6个同学，每人分几个？

5. 明明抛了一枚硬币，一共抛了32次，他用画“正”字的方法记录了每次落下的情况（如下表，一画表示1次，一个“正”字表示5次），一共有多少次正面朝上？反面呢？

正面：  

反面：

6.

（1）丽丽要买4盒酸奶，带20元钱够不够？（先列式计算，再在正确答案后面的□里画“√”）

（2）明明买了其中一种物品，买了3份，他最多付了多少元？最少呢？（4分）

蒋杏芬：解决问题涉及到用乘法算式求几个相同加数的和、求不同加数的和、平均分等问题，需要学生对乘法算式和除法算式的意义有较为清晰的认识，根据题意准确列出算式进行解答。