对象：

二数老师

地点

二办

日期

6月3日

过程记录：

王：复习重点内容，帮助学生进一步增进对本学期所学知识和方法的理解明晰各部分内容的发展线索及其内在的联系，形成科学、合理的认知结构，促进基础知识和其本技能的形成和发展咸悟数学思想，积数学活动经验，提高分析问题和解决问题的能力并为进一步学习尊定良好的基础。

复习难点内容，对本学期所学知识形成结构性的认识与理解，构建合理的知识系统，发展数学思维能力。

陈：复习目标:

1.学生进一步理解万以内的计数单位和数位顺序，掌握万以内数的组成和顺序，能正确地读、写万以内的数，会比较两个万以内数的大小，正确写出接近整百、整千数的近似数。

2.学生进一步理解有余数除法的含义，掌握有余数除法的求商方法，能正确理解并解答平均分后还有剩余的简单实际问题。

3.学生进一步掌握和在100 以内的两位数加两位数与相应减法的口算方法以及三位数的加、减法笔算方法，能正确、熟练地进行计算，形成必要的计算技能，能正确解答两步计算的加减法实际问题。

4.学生进一步认识时间单位时、分、秒，建立相应的时间观念，知道相邻两个单位之间的进率，能正确认、读钟面上表示的时间，会用两种方式表示时间。

5.学生进一步掌握东、南、西、北和东北、西北、东南、西南八个方向，能用

这些方向正确描述物体间的位置关系，能根据东、南、西、北这四个方向中的

一个方向确定其他三个方向，发展初步的空间观念。

6.学生进一步感受分米和毫米的实际长度，知道毫米、厘米、分米和米等长度

单位中相邻两个单位之间的进率，能正确选择合适的长度单位测量或估计物体的长度，能正确进行单位间的简单换算。

7.学生进一步丰富对角和直角基本特征的感知，能通过观察或操作比较两个角的大小，能正确区分直角、锐角和钝角。

8.学生进一步体验收集、整理、描述和分析数据的过程，能根据不同标准对简单数据进行分类整理，初步了解一些收集数据的方法，能用自己的方式描述数据，进一步增强数据意识，发展初步的数据分析观念。

9.学生进一步体会数学知识、方法之间的内在联系，提高运用所学知识解决实际问题的能力，进一步增强学好数学的信心，发展对数学的积极情感。

王：复习内容:

1.有余数的除法

2.时、分、秒

3.认识方向

4.认识万以内的数

5.分米和毫米

6.两、三位数的加法和减法

7.角的初步认识

8.数据的收集和整理

培优补差措施:

1.加强优生的数学思维的训练。

2．稳住中等生的成绩，抓做题习惯，提升成绩。

3．重视后进生计算能力的培养,重视基础知识的掌握,提升学习的自信和兴趣。