虞建国：本单元作业以基础类作业、提高类作业和探索类作业为主依次设计作业题目。学生在完成作业时由易到难，从基础到创新，知识层面一点点上升，动脑动手能力逐渐增强。本单元素养作业不仅巩固什么是周长，长方形、正方形的周长如何计算，还能利用所学知识解决实际生活中遇到的问题，让学生感知生活中处处有数学。 张青： 基础型作业主要落实面积计算和面积单位计算的基本知识和基本技能，为了避免重复和低效，关注重难点和过程性思考、方法指导。立足“双减”，促进学生全面发展是作业设计的核心出发点。作业设计在范围和数量上有层次性、伸缩性、适应不同的学生。 张晶晶： 一．填一填 1．在括号里填上适当的单位名称。 幸福小区里有一个便民超市，超市房间长9（ ），宽6（ ），面积是54( ），超市的墙上挂了一幅正方形的十字绣，这幅十宇绣的面积是64（ ），十字绣的边框还贴了320 ( ）长的装饰条。 2．在括号里填上合适的数。 300平方分米＝( )平方米 4平方分米＝( )平方厘米 4平方米＝( )平方厘米 5800平方厘米＝( )平方分米 3平方米60平方分米=（ ）平方分米 3．一个长方形的宽是5厘米，长比宽长3厘米，这个长方形的周长是( )厘米，面积是( )平方厘米。 4．如图，每个小正方形的边长1厘米。这个大长方形的周长是( )厘米，面积( )平方厘米。 
5.一个长方形操场，长80米，如果把长减少20米，那么剩下的部分就变成正方形，操场原来的面积是（ ）平方米。 6.小东家厨房地面是长方形，长3米，宽2米。工人叔叔选用了边长2分米的方砖铺厨房地面。厨房地面的面积是（ ）平方米，至少需要（ ）块这样的方砖。 7.乐思小学新建了一栋教学楼，现打算在这栋教学楼旁的空地上面种上小花苗（如图），一共可以种（ ）棵小花苗。 
二．解决问题 8．计算下面图形的面积。   （单位：dm）
9.一根绳子刚好可以围成一个边长为8分米的正方形。如果用这根绳子围成一个长是10分米的长方形，这个长方形的面积是多少平方分米？ 10.有一块一边靠墙的正方形菜地（如下图），现在用竹篱笆将它围起来，竹篱笆共长48米。这个菜地占地多少平方米？ 
11.在一个边长是20厘米的正方形铁片中，剪去一个长14厘米，宽8厘米的长方形。 
（1）剩下部分的面积是多少？ （2）剩下部分的周长是多少？ 12.一个三角形的养鸡场，每个顶点上都栽了一棵树，现在要扩大养鸡场，扩大后的形状仍然是三角形，面积是原来的4倍，不移动这3棵树，能做到吗？在图上画一画。 
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