南郊小学备课组记录表
英语 备课组 组长 姜彩红 活动时间 2023.5.25
主题： |
4B U8 CT 导学单研讨 |
主持人： |
姜彩红 |
对象： |
三到六年级英语教师 |
地点 |
合班教室 |
日期 |
5.25 |
过程记录： 一、研讨过程： 1. 姜彩红说本课的教学重难点和导学单设计。 教学目标： 能听懂、会说、会读、会写词组at school. 理解cartoon time的乐趣所在，趣味朗读并表演。 能熟练运用所学单词和句型打电话。 教学重点：熟练朗读cartoon time的课文，体会其乐趣。 教学难点：能正确地掌握时间表达法。 2.同伴研讨 金晓吉：这是本单元的CT，其实也属于复习了，练习部分可以丰富点，字词训练可以适当多点，注意课堂之间的连贯。 田凯：本课重点是打电话，那么可以让适当编排相当的对话，但是对话不要编太死，可以放开一些，让学生自己编写。 李佳祯：本课的重点是打电话和安慰别人，在设计练习环节时，可以让学生通过打电话的方式来安慰别人。除了课本上的take care，可以适当拓展一些用语。 高蕴秋：读音部分和课文连接太突然，要适当过渡一下。复习阶段的教学也要注意情境的渗透，那么可以在教学课文时碰到生词，再进行读音的练习。 应岚：活动较多，练习要跟进，课文朗读表演要保证时间。 宋楷：基础还是要抓好，词句要巩固，例如：写出疾病单词，想想如果描述疾病严重，怎么形容。感冒__________感冒严重_______________发烧___________发高烧________________ 咳嗽_______ 咳嗽厉害_______________头疼___________头疼得厉害____________ |
活动成效： 完善导学单。 |
记录人：姜彩红
附导学单
4B U8 CT（导学单）
【课前预习】
一、预习Cartoon time，读熟课文。
二、写出你所知道的电话用语。
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
【课堂学习】
一、写出疾病单词，想想如果描述疾病严重，怎么形容。
感冒__________________ 感冒严重________________________________
发烧__________________ 发高烧__________________________________
咳嗽__________________ 咳嗽厉害________________________________
头疼__________________ 头疼得厉害______________________________
二、写出下列句子。
1、如果你打电话给Mike，你应该对接电话的人说：____________________________________
2、如果你想告诉对方你是Yang Ling, 应该说：__________________________________
3、如果你想问对方身体好吗，应该问：____________________________________
4、如果你身体很好，你应该说：__________________________________
5、如果你身体不好，应该说：_________________________________
6、当你听到对方身体不好的时候, 应该说：______________________________
三、从下列话题中选一个，同桌练习，写一写，演一演。
A: Hello，This is________________. May I _______________________
B: Hello, This is___________________.
A: ________________________________B: _______________________________
A: ________________________________B: ________________________________
A:_________________________________B: ________________________________
四、阅读Cartoon time，判断下面的句子是否正确。
( )1. Tina is calling Sam.
( )2. Bobby is at school.
( )3. It’s Sunday Today.
( )4. Bobby and Sam don’t have any lessons on Sunday.
( )5. Bobby plays a joke(玩笑) on Sam.
五、读音归类。读一读，把方框中的单词按字母“o”读音归类
hot : _______ __________ __________home: _______ _________ ___________
【课后巩固】
按要求写句子
1.I’m ill.（对画线部分提问）________ the _______?
2.We’re hungry.（改为一般疑问句）_______ ________ hungry?
3.These gloves are my father’s.（提问）_______ ________ are these?
4.I do my homework every day.（改为否定句）I ______ _______ my homework every day.
5.She has a nice dress.（改为复数）_______ _______ some nice _______.
6.明天你能来学校吗？_______ you _______ to school _________?
7.我们星期六上午没有课。
We _______ have _______ lessons ________ Saturday morning.
