对象：

徐忆庭、王歆玥

地点

图书馆

日期

2023.4.20

过程记录：

龚：教学过程：一、组织教学 二、导入新课。看到教室里的鲜花，同学们是否想到会和今天的学习内容有什么联系? 出示课题：娇艳的花三、新授 1.我们都爱花，有了花，世界才更美丽。（1）谁认识这些花儿，并叫得出它们的名字？（2）你们还认识其他的花儿吗?请你把它们介绍给大家。（3）鲜花再艳，也有凋谢的时候，什么花儿会永不凋谢?2.展示中国画花卉。（1）猜猜它是用什么绘画工具画的？(展示文房四宝) （2）用这种绘画工具绘制的画叫什么画？（3）作者是如何表现花朵的娇艳的？（4）怎样用笔、蘸色才能表现出花卉的特点? 中锋和侧锋是我们中国画中两种最常见的笔法，我们通常用中锋勾线，用侧锋渲染，用中锋或侧锋点出大小不同的点（条件：勾、染、点）

徐：可以讲讲水分的多少与画面的效果有关系吗?同学们，老师还发现，有的地方浓，有的地方淡，有的用笔比较湿，有的用笔比较干，你是怎么办到的？（学生分析：水份的多少变化，然后教师小结）3.教师示范。花的画法：（1）用藤黄加白画出花蕊，然后用红色勾出花瓣，再用淡色渲染花瓣。（2）用笔调出浅红色，蘸色时笔尖浓笔根淡，用侧锋画出花头，待稍干后再用藤黄加白点花蕊。

王：叶的画法：用花青加藤黄调出绿色，以侧锋画出叶子形状。待稍干后，用中锋蘸浓墨勾叶筋。打开书，欣赏花卉作品。联系老师示范的过程，你认为书上的作业哪些地方运用了和老师一样的方法？（1）重点欣赏《鸡冠花》视频演示。引导学生观察、分析花头、叶子的特点。画家是怎样用笔和用色来表现花头这些特点的？是什么是颜色变得有深有浅的？

龚：再来看看，一幅完整的花是怎么样完成的吗？学生总结：第一种方法：染、勾、点。第二种方法：勾、染、点。画家用浓淡相宜的笔墨，艳丽润泽的色彩，为我们描绘出了一幅幅赏心悦目的画面，这些作品中你更喜欢哪一幅?为什么?