对象：

美术组

地点

美术教室

日期

2023.4.27

过程记录：

龚老师：听完王老师的《怪兽》这节课，我认为王老师的导入比较有趣，在“今天来了一位神秘的朋友”这句话成功引起孩子的注意力。播放的《奥特曼》视频也挺不错的，可以带出课题《怪兽》。看得出来孩子们的兴趣比较高昂，对所学内容也有了一定的猜测，想着是不是“画奥特曼”，脸上是显而易见的兴奋。

徐老师：但是王老师的课堂还需要好好引导一下，对于孩子们的插嘴行为要好好纠正，有些孩子在听到要求后可以安静坐端正仔细听讲，但有些孩子一旦开始就有点停不下来的感觉，王老师可以在这方面切入好好培养一下孩子们的好习惯。

王老师：非常感谢龚老师和徐老师。听了您们的建议，我感受到孩子们对于绘画内容的一种好奇感以及孩子的兴奋和激动。在学生的插嘴问题上我一直有所制止，二年级的孩子在兴奋激动时难免有些话会脱口而出，我会在全班陷入比较吵闹的环境下选择不说话，有些孩子就会发现并且提醒其他的同学来通过举手了反映自己的问题以及表现自己内心的心情。

龚老师：在这节课上还是看到有创意的小环节，但我认为在一开始的新授知识中，王老师为孩子们介绍了几个朝代不同器物上的怪兽样式，让孩子们观察，提问他们：这些怪兽一样吗？不一样在什么地方？在这一个方面，我认为还可以为孩子们下发相关的卡片，让他们进行自己的观察，最后表达出像在什么地方，不像又在什么地方，最后再去为他们揭晓，这三样物品分别是用来干什么的，怎么会用这些怪兽的。

王老师：龚老师的这一提议让我又有了新的方向，我可以再往好的一方面改进一下，重要的还是要培养孩子们的观察能力，只有观察力提升了，才能培养好学生的绘画能力以及想象能力，主要是观察到了都在脑筋中记着，最后通过整合来创作作品。

徐老师：在教学过程中，王老师通过连线来让孩子将怪物的样貌和世间万物结合起来，这一个环节比较有新意，同时也让孩子们清楚的认识到其中怪物创作要用到的技法是怎样的。

王老师：我听了龚老师和徐老师的建议评价后感触很多，得益很多，能清楚的知道自己要在哪方面进行更改。