从音律到意义：译林版《英语》语音板块教学的创新研究五月理论学习

为进一步深挖课题研究的创新之处，以及更好的推进“从音律到意义：译林版《英语》语音板块教学的创新研究”。2024年5月28日下午，课题组全体成员在合班教室进行了五月份的理论学习。

首先学习了唐月亮老师撰写的《浅析自然拼读在小学英语语音教学的作用》，大家更加明确了自然拼读法的意义、小学英语语音课堂中使用自然拼读法的现状、以及自然拼读运用在语音教学中的相关策略：可以利用丰富的课外资源或是绘本内容的整合来实施自然拼读教学，从而带动语音课题的活力与效率。随后，学习了高云撰写的《小学英语语音教学的有效性提升策略》，了解了小学英语语音教学现存问题和小学英语语音教学的有效性提升策略。

通过学习研讨，课题组成员提出了“从音律到意义：译林版《英语》语音板块教学的创新应用”，即1.有基础：从音律到意义下的译林版《英语》语音板块教学；2.有载体：突破课本内容以外的资源集的合理利用；3.有抓手：基于“从音律到意义”概念下的语音板块教学活动的构建。