太仓市“十四五”规划课题《从音律到意义： 译林版《英语》语音版块教学的创新研究》
从音律到意义的译林版《英语》语音版块理论学习
2024年9月20日，课题组成员集中合班教室开展了就月份的课题研究活动——从音律到意义的译林版《英语》语音版块理论学习，以《新课标视域下小学英语语音教学思考》这篇文章为理论学习依据。
在新课标视域下，当前小学英语语音教学中存在着学生缺乏学习自信、口语表达不标准等问题，这些问题如果得不到妥善解决，那么就会在一定程度上影响学生的英语学习水平。因此，实践教学中，教师要想有效提高学生的语音能力，就要通过实施 Phonics（自然拼音法）、分解法、结合小诗或唱歌方式进行归类教学，或者开展游戏教学法等，以多样化的教学方法帮助学生克服英语发音方面的困难，提高英语语音学习的兴趣和效果。此外，教师在教学中还要注重引导学生，营造良好的学习氛围，让学生在积极互动中不断提升语音能力，打下坚实的语言学习基础。
