《咏鹅》音乐课：以美育人，唱响传统文化之歌

2025年6月10日，太仓市科教新城南郊小学举办了一场别开生面的音乐评优课，课题为《咏鹅》。本节课由顾晓莉老师执教，以“以美育人”视域下的小学音乐教学建构与实施为主题，为师生们带来了一堂生动有趣的音乐课。这堂课不仅是对音乐教学的一次创新尝试，也是该校“十四五”教育科学微型课题《“以美育人”视域下小学音乐教学的实践研究》的重要实践环节。

在课程设计阶段，课题组成员们进行了多次深入的研讨和磨课。他们围绕“以美育人”的核心理念，精心设计教学环节，力求通过音乐教学培养学生们的审美情趣和艺术修养。在磨课过程中，顾晓莉老师与课题组成员们反复推敲每一个教学细节，从导入环节的趣味性到歌曲学唱的技巧性，从情境表演的生动性到文化内涵的深刻性，每一个环节都经过了精心打磨，以确保教学效果的最大化。

课堂伊始，顾老师以一封神秘的邀请函引入，激发了学生的好奇心和参与热情。通过观看鹅游泳的视频，学生们模仿鹅的动作，迅速融入课堂氛围。随后，顾老师巧妙地将古诗《咏鹅》与音乐结合，通过生动的朗诵、形象的律动和旋律模唱，引导学生感受音乐之美。

在歌曲学唱环节，顾老师运用反复记号等音乐知识，让学生在实践中掌握音乐技巧。通过对比模唱、分角色演唱等方式，学生不仅唱准了旋律，还深刻体会到了歌曲中鹅的悠闲与自在。课堂上，学生们积极参与，用歌声和动作展现了对音乐的理解。

此外，顾老师还设计了“小鹅大鹅去散步”的情境表演，让学生在角色扮演中进一步感受音乐与古诗的完美结合。课堂最后，通过观看《新学堂歌》中的《咏鹅》视频，学生拓宽了音乐视野，感受到了同一首古诗不同演绎方式的魅力。

这堂课不仅让学生在音乐中感受到了中国传统文化的魅力，还通过多样化的教学活动，培养了学生的审美情趣和创造力。顾老师的教学设计充分体现了“以美育人”的教育理念，为小学音乐教学的实践研究提供了生动的范例。