幸福文化课程之节日课程——“寻找巾帼之星”项目

项目过程：

入项活动

• 引导学生说说对“幸福节日”的理解。

• 出示节日：妇女节，引导学生交流，说说对该节日的认识和了解。

知识能力与建构

• 学生交流、探索，“幸福节日”在妇女节可以从哪些方面展开，确定子项目与小组分工

• 小组成员根据子项目的任务，进行具体的人员分工。

• 小组深入活动项目，对对应人群进行幸福传递。

探索与形成成果

• 进行“巾帼力量”系列全科故事阅读（语文、英语绘本等）

• 深入各年级调查，了解女教师事迹，选出各年级“巾帼之星”教师，在微信、校园等场合通过各种形式进行宣讲。

• 制作贺卡，赠送给尊敬的女性长辈

评论与修订

• 教师指导学生“巾帼之星”的展示方式、微信推送的制作，对所展示的栏目提出修订建议。

• 个体和项目小组根据意见修订自己的成果。

• 形成最终可以参加成果展的成果。

公开成果

• 微信推送宣传。

  反思与迁移