校家社协同推进幸福书香家园建设之“课例”研究

一、理论与实践融合，构建有效教学模式——南郊小学“幸福书香家园”第二十期 读书分享活动

为进一步培养“书香园丁”，完善学校书香家园建设，推进苏州市“十四五”教育科学规划课题《校家社协同推进幸福书香家园建设的实践研究》的有效开展。2024年10月16日下午，太仓市科教新城南郊小学组织开展了以“理论与实践融合，构建有效教学模式”为主题的读书分享活动。

活动中，陈雨荃、丁羿君、王梦娇、张晶晶和杨思源五位老师围绕所读书目《跨学科主题学习设计与实施》的精彩内容，结合自己的工作实际和生活体验，从不同的角度畅谈自己的读书感受。

阅读是一场向美而行的旅程。同样的文字，不同的人看到便是不同的风景。共读一本书，不仅是一次知识的传递，更是一次情感的交流。本次交流活动让老师们增长了见识，启迪了智慧，增进了关系。当读书成为一种习惯，教育定会充满智慧。

二、幸福书香家园之课例研究

开展幸福书香家园之课题研究优质课评比

附1：安排表

时间：2024年10月22日13：00-15：50

地点：合班教室1

活动参加人员：全体语文教师、课题组成员

附2：课堂观察量表

2.继续开展社区公益课展示活动。

10月19日，王玉香老师来到良辅社区，为孩子们执教了一节公益课——《有趣的标点符号》。她给小朋友们讲解了常用标点符号的用法，课堂以生动有趣的历史故事为引，将小朋友们带入了一个个奇妙的情境之中。又通过给句子加标点符号的活动，让小朋友们亲自动手，感受标点符号的神奇魅力。此外，王老师还讲述了许多令人捧腹大笑的笑话断句，引得小朋友们哄堂大笑。在这欢乐的氛围中，小朋友们深刻地了解了标点符号在句子中的重要性。它们不再是小小的符号，而是能够改变句子意思、表达情感的强大工具。

3“相约半小时”图书馆日阅读活动。

学校图书馆，每天中午开放半小时，供孩子们畅游书海，阅读自己喜欢的课外书籍。