校家社协同推进之系列活动~推动群体认知及行动

一、落地一个学科阅读共建，打开英语教学的新视野——南郊小学第二十一期读书分享活动

为进一步培养“书香园丁”，完善学校书香家园建设，推进苏州市“十四五”教育科学规划课题《校家社协同推进幸福书香家园建设的实践研究》的有效开展，2024年11月19日下午，太仓市科教新城南郊小学组织开展了以“阅读，打开英语教学的新视野”为主题的读书分享活动。

活动中，宋楷、金晓吉、田凯、张华英、高蕴秋五位老师围绕《小学英语单元整体教学设计：模式与应用》的精彩内容，结合自己的工作实际和教学体验，从不同的角度畅谈自己的感受。

“欲求教书好，先做读书人”。阅读室教师成长的必由之路，也是教师“最长远的备课”，带着思想阅读，依靠文化教书，让生命领略精彩，让课堂创生智慧。愿我们都能走进书的海洋，成为有思想的教师，让南小成为充盈书香的幸福校园。

二、拓展活动的宽度，开展故事妈妈（爸爸）讲故事活动。

   校家社群体活动中，家庭地位不可忽视，家庭阅读开明启智，我们开展故事爸爸（妈妈）讲故事活动，激活校家社阅读生命场。

一个个动人的民间故事、神话故事、寓言故事……启智开慧的声音悠扬在明丽的花园，徘徊在不谢的花丛中，蜜蜂欢畅的嗡鸣流连，如同我们在枝头歌唱，唤醒一个又一个活泼泼地生命。

 三、开展书香家园社区公益课活动，将阅读活动分享到社

   11月16日，丁羿君老师赴社区上幸福书香家园公益课《牙齿大街的新鲜事》。

丁老师以讲述绘本故事的方式，让幼儿在听故事的同时，间接的了解到牙齿的结构，感受到牙齿在吃东西时发挥的强大作用。在绘本的阅读中，再一次帮助幼儿巩固牙齿的结构是什么，哪里切碎食物、哪里嚼食物。随着故事的深入，牙齿大街上的样子已经被两个蛀虫“改造”得面目全非了。因此，老师提出了问题：“牙齿大街和龋齿大街相比有什么不一样的地方吗？”小朋友们都很积极，讲述了许多的不同之处。在小朋友们讲述这些不同时，也是以另一种方式让幼儿了解到有了龋齿以后，牙齿会发生的可怕变化，让幼儿知道龋齿的由来以及对人的危害，以及保护牙齿的重要性。