二月份

理论学习

1. 中年级语音板块教学中需要运用哪些大概念

2. 大概念对语音板块教学的影响与改变

1. 学习《大概念教学的意义、困境与实现路径》

2.学习《小学英语语音板块教学问题及改进措施》

文献研究法

《基于大概念视角的小学中年级英语语音板块教学应用》

三月份

基于“探讨合理课余生活”主题下的《Unit 2 After school》语音板块教学

实践完善基于大概概念视角的小学英语语音板块教学创新范式

1.主题理论学习

2.设计课例

3.制定课堂观察量表

4.课例研究

文献研究法、行动研究法

1.《基于大概念视角的小学英语语音板块教学课例》

2.课堂观察量表

四月份

依托多模态教学活动开展《Unit5 How old are you》语音板块教学

实践完善基于大概概念视角的小学英语语音板块教学创新范式

1.主题理论学习

2.设计课例

3.制定课堂观察量表

4.课例研究

文献研究法、行动研究法

1.《基于大概念视角的小学英语语音板块教学课例》

2.课堂观察量表

五月份

基于“合理生活习惯”主题下的3B《Unit6 What time is it》语音板块教学

实践完善基于大概概念视角的小学英语语音板块教学创新范式

1.主题理论学习

2.设计课例

3.制定课堂观察量表

4.课例研究

文献研究法、行动研究法

1.《基于大概念视角的小学英语语音板块教学课例》

2.课堂观察量表

六月

案例论文撰写

对大观念下的语音板块教学的实践案例进行系统反思

1. 主题理论学习

2. 论文案例撰写

文献研究法、案例反思

论文案例