对象：

二年级语文教师

地点

二楼办公室

日期

11.7

过程记录：

二年级期中语文游园会方案讨论

金霞：

游园活动目标：

通过“游园会”的活动形式，考查学生在语文学习中获得识字写字、背诵积累和口语交际等能力。

游园活动地点：学校体育馆 ，分别设置4个游考点。

游园活动内容：

能说会写、一鸣惊人、对答如流、妙语如珠

前期材料：

每班50张登分卡，写好班级姓名

沈燕：

能说会写

内容：每位学生完成4组看拼音写词语

评价标准：能正确、规范书写出词语者为A

有少许错误或字迹不端正者为B

有较多错别字或不会写者为C

材料：看拼音写词语纸，橡皮，铅笔

王春芳：

一鸣惊人

内容：每位学生用转盘的方式抽取课内背诵

评价标准：能正确，流利背出者为A

有少许错误者为B

有较多背不出者或不会背者为C

材料：转盘

沈燕：

对答如流

内容：每位学生抽取一首识字儿歌

评价标准：能正确，流利朗读者为A

错3个及以内或不流利者为B

错5个及以上或无法完成朗读者为C

材料：阅读纸

金霞：

妙语如珠

内容：每位学生抽取一份看图说话纸

评价标准：

普通话标准，声音响亮，口齿清楚，态度自然，能根据话题正确叙述为A

用普通话说，口齿清楚，态度自然，对话题的叙述基本正确为B

用普通话说，对话题的叙述基本正确为C

材料：准备看图说话纸。