活动记录： 周周练设计研讨： 四年级语文周周练(13) 班级____________ 姓名_______________ 学号_________ 一、选择正确序号。 1.下面每道小题中，都有一个字的读音不是正确的，请找出来。( )。 （ ▲）A.扎煞(sā) B.拯（zhěng）救 C.嘶哑（sī） D.鸟巢（cháo） （ ▲）A.摇撼（hàn） B.照相（xiàng） C.芋头（yū） D.搏斗 (bó) （ ▲）A.愣住（lèng）B.红薯（shǔ） C.鲫鱼（jí） D.芥菜（jiè） （ ▲）A.韭菜（jiǔ） B.芹菜（qín） C.辣椒（jiāo） D.青蒜（shuàn） 2.下面每道小题中，都有一个词语含有错别字，请找出来。( )。 （ ▲ ）A.猛烈 B.绝望 C.博斗 D.旋转 （ ▲ ）A.发颤 B.石极 C.年纪 D.辫子 （ ▲ ）A.自毫 B.掐断 C.缘故 D.跪下 （ ▲ ）A.期待 B.撤换 C.砸锅 D.辛亏 3.下列词语不是一类的一项是( )。 A.打头阵 挑大梁 破天荒 B.踱来踱去 不伦不类 无缘无故 C.白发苍苍 兴致勃勃 得意洋洋 D.垂头丧气 兴致勃勃 摇头晃脑 4.下列加点字词的解释错误的一项是( ) 。 A.无可奈何( 如何，怎样 ) 重整旗鼓( 整顿 ) B.无缘无故(原因,因由 ) 一显身手(表现) C.垂头丧气(失去) 不伦不类(类 ) D.得心应手（答应） 千里黄云白日曛(昏暗) 5.下列加点成语运用错误的一项是( ) 。 A.这次竞赛,妈妈鼓励我要抓住机会好好练习,她说:“机不可失，时不再来。” B.老师常教导我们要信守承诺，勉励我们做到“一言既出，驷马难追。”
C.当有人觉得自己很优秀,看不起别人时，我们这样劝告“尺有所短，寸有所长。” D.小明的妈妈是个智慧的人。她乐观开朗，对于并不富足的生活，她会乐呵呵地说：“差之毫厘，谬以干里。” 6.下列关联语运用有误的一项是（ ）。（ A.它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！ B.要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。 C.因为在金奎叔的手里，鹅是不但弱，而且可笑。 D.虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。 7.下列句子所用修辞手法与其它三项不同的一项是（ ）。 A.他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老雄鹅摔到了半空中。 B.因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 C.大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。 D.一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。 8.下列对课文的分析不正确的一项是（ ）。 A.《麻雀》一文展现了麻雀和猎狗相遇时的情形。
B.《爬天都峰》是一篇游记,是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。
C.写一件事，要把事情的起因、经过和结果写清楚,时间、地点、人物要交代明白。
D.写文章必须先写故事的起因,再写经过和结果。 9.下列说法正确的一项是（ ）。 A.“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。”这句话运用了比喻的修辞手法。
B.“风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。”句中加点词语可以用“震撼”一词代替。
C.《麻雀》一文中,作者运用合理的假设把猎狗和麻雀相遇的情景写得活灵活现。 D.《杏儿熟了》一文中“分杏”这件事的起因是我很喜欢吃杏儿。
10.下列对课文的分析不正确的一项是（ ）。 A.“芹菜、柿子、韭菜、莲藕”都是蔬菜
B.“冰尜儿”是用木头做的,抽打冰尜儿最好的场所是冰面。 C.“我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。”这句话使用的描写方法是动作描写。
D.“它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强啊!” 这句话前半句是从鹅的角度来看人,后半句是从人的角度来看鹅的。 二、根据所学内容填空。 ，寸有所长。 ，时不再来。 差之毫厘， 。 病从口入， 。 一言既出， 。 ，比下有余。 |
