活动记录： 一、研讨活动单： 【学习目标】 1. 会认“渭、仞、岳、蓟”等6个生字，会写“仞、岳、摩”等6个字。 2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。 3.借助注释理解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。 【课前预学】 一、阅读资料，画出你认为重要的信息。 王昌龄 ，字少伯，河东晋阳（今山西太原）人。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。早年贫贱，困于农耕，年近不惑，始中进士。与李白、高适、王维、王之涣、岑参等交厚。其诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著，有“诗家夫子王江宁”之誉。存诗一百七十余首，多为当时边塞军旅生活题材，描绘边塞风光，激励士气，气势雄浑，格调高昂，手法细腻。 写作背景：唐高宗调露、永隆年间(679─681)，吐蕃、突厥曾多次侵扰甘肃一带，唐礼部尚书裴行俭奉命出师征讨。王昌龄的《从军行》组诗就是描写其间边塞战士的。诗词是采用乐府旧题写的边塞诗，共有七首。 陆游（1125—1210），字务观，号放翁。汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名诗人。少时受家庭爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身，中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制，晚年退居家乡。陆游一生笔耕不辍，尤以诗的成就最高，留下的近万首诗大多都是抒发慷慨激昂的报国热情和壮志未酬的悲愤。 写作背景：这首诗作于宋光宗绍熙三年(1192年)的秋天,陆游当时在山阴(今浙江省绍兴市)。北宋末年，金兵入侵中原，不少疆土落入金人之手，黄河、华山都已在金人占领区内。 杜甫（712年—770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。他的诗宛如一面镜子，真实地反映了唐朝由盛转衰的社会现实，因此，他的诗歌风格深沉，旋律悲壮。 安史之乱：是中国唐代玄宗末年至代宗初年(755年至763年)由唐朝将领安禄山与史思明背叛唐朝后发动的战争，是同唐朝争夺统治权的内战，是唐由盛而衰的转折点。这场内战使得唐朝人口大量丧失，国力锐减。因为发起反唐叛乱的指挥官以安禄山与史思明二人为主，因此事件被冠以安史之名。 二、朗读古诗，读准字音，在不懂意思的字词下面打上问号。 三、结合书上注释，想想古诗的意思。 【课中共学】 一、写出下列词语的意思。 1. 摩天：______________________ 2. 剑外：______________________ 3. 妻子：______________________ 4. 却看：______________________ 5. 纵酒：______________________ 二、说说下列诗句的意思，再想想它们表达了诗人怎样的感情？ 1.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 三、将诗句补充完整，并完成后面练习。 从军行 【唐】王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 ， 。 1.一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了边塞__________的景象，突出了将士们戍边生活的孤寂、艰苦。 2．最后一句写出了将士们的心声，表现了他们_______________的意志和豪情。 3. 比较阅读，读读《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《闻官军收河南河北》，思考三首诗有什么不同点和相同点？ _____________________________________________________________________ 【课后延学】 一、拓展阅读《出塞》。 出塞 唐 王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 1.借助注释，联系背景，试着理解全诗的意思； 2.试着抓关键词，联系《从军行》，品读作者的情 二、感兴趣的同学，自主积累其它体现爱国情怀的古诗。 二、研讨当堂检测： 课堂检测 班级 姓名 学号 一、看拼音，写词语。 gū chéng yáo wàng shān yuè wàn rén shān 
jì běi lèi tì yī cháng xiāng yáng 二、形近字组词。 岳（______） 遗（______） 楼（______） 凉（______） 摩（______） 兵（______） 遣（______） 搂（______） 掠（______） 磨（______） 三、根据古诗内容填空。 1.《从军行》是唐代诗人______________所作，诗中写景的句子是“______________，______________”。诗人通过对壮阔苍凉的边塞风景的描写，表达了戍边战士__________ ______________。 2.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》写大好河山陷于敌手，以“______________”字为眼，表现了诗人由希望到失望而始终不绝望的______________的心情。 3.《闻官军收河南河北》一诗处处洋溢着“______________”，表达了诗人______________的心情，被称为诗人“生平第一快诗”。 四、先解释加点的字，再理解诗句的意思。 1.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 金甲：______________________ 百战：______________________ 句意：__________________________________________________________ 2.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 仞：______________________ 摩天：__________________________ 句意：_________________________________________________________ 3.白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡。 纵酒：_______________________ 青春：__________________________ 句意：__________________________________________________________ 五、读古诗，完成练习 闻官军收河南河北
[唐]杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
1.这是一首律诗，律诗共有四联，它们分别是_________、_________、_________、_________。
2.描写诗人听到收复失地的消息时惊喜的情态的句子是__________________，__________________ 。
3.“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”这两句诗，营造了一幅________ 的画面，表达了诗人__________________ 的心境。
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