对象：

一数教师

地点

一办

日期

2023.2.21

活动记录：

1. 主讲人交流。

王梦娇老师：第一单元的教学目标是：（1）使学生在现实的情境中理解20以内退位减的计算方法，会正确地进行口算，并逐步达到熟练的程度。（2）使学生经历探索20以内退位减计算方法的过程，通过观察、操作、比较、分析和交流等活动，增强与同伴合作的意识，并在不同算法的交流中，感受算法的多样，初步培养思维的灵活性和独立性。（3）使学生经历应用所学知识解决简单实际问题的过程，积累一些解决简单实际问题的经验，体会数学与生活的联系，感受数学的应用价值，培养初步的数学应用意识。（4）使学生在探索计算方法、应用计算解决简单实际问题等活动中，获得一些成功的体验，感受数学学习的乐趣，增强学好数学的自信心。因此在设计时应根据单元目标选择合适的习题来了解学生的知识水平和掌握情况。

2. 集体研讨。

陈雨荃老师：在设计习题时，也要充分考虑到学生的差异性，习题的难易程度需要把控好，在确保基础题适合班级孩子的基础上，可以再适当加深一点难度，给优等生提升的空间。

王梦娇老师：练习卷题量不应太多，可以适当精简一些，每种题型可以选择一道比较经典的来考察学生的掌握情况。

陈雨荃老师：应用题可以多以图片为主，便于学生观察和思考问题。

活动成效：

习题设置合理，时间充裕，体现了分层练习概念，学生掌握情况较好。